相关文档

• 《涉江采芙蓉》.ppt

  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelwww.themegallery.comCompany LogoClick to edit Master title style《涉江采芙蓉》《诗三首》说课 团风县实验中学 段志全《短歌行》《归园田居》说课流程 说教法学法234说教

• 涉江采芙蓉.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 涉江采芙蓉 于是妖童媛女荡舟心许鷁首徐回兼传羽杯棹将移而藻挂船欲动而萍开尔其纤腰束素迁延顾步夏始春余叶嫩花初恐沾裳而浅笑畏倾船而敛裾 ——梁元帝《采莲赋》新课导入 钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说：天衣无缝一字千金它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了今天我们将要

• 涉江采芙蓉.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级涉江采芙蓉 ——《古诗十九首》 《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的《文选》它是《文选》杂诗类的一个标题包括汉代无名氏所作的19首五言诗它们并非一人一时之作也不是一个有机构成的组诗 古诗的原意是古代人所作的诗约在魏末晋初流传着一批魏晋以前文人所作的五言诗既无题目也不知作者所以《文选》的编者把它们编集在一起总题为《古

• 《涉江采芙蓉》.ppt

  涉江采芙蓉?古诗，即古体诗，或称古风。古体诗之名，始于唐代。唐人把当时出现的格律诗称为近体诗，而把产生于唐代前较少受格律限制的诗称为古体诗。古体诗的句数和字数不限，有四言，有五言，七言和杂言，而对偶，押韵及平仄也没有限制，体制较自由。古诗的特色:五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的，东汉时五言歌谣继续产生，并被采入乐府，如《陌上桑》等已经是比较成熟的五言作品。五言诗可以容纳更多的词汇

• 涉江采芙蓉.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级涉江采芙蓉先秦－两汉－魏晋南北朝－唐－宋－元－明　清诗词曲小说散文乐府赋五言诗五言之冠冕《古诗十九首》东汉末年无名氏作家的１９首五言诗由南朝萧统所编的《昭明文选》收录离别的感情失意的感情忧虑人生无常的感情 简单朴实却十分幽微容易引人产生联想 文温以丽意悲而远惊心动魄可谓几乎一字千金

• 涉江采芙蓉.ppt

  涉江采芙蓉《古诗十九首》通山一中 许兰兰菱叶萦波荷飐风荷花深处小船通逢郎欲语低头笑碧玉搔头落水中 ----白居易《采莲曲》菱叶波荷花小船低头笑请找出表现诗歌感情基调的字眼忧伤 有人说本诗的主人公是一个男子有人说是一个女子你怎么理解为什么男子游子女子思妇 我选择了第二个解释(注：还顾者就是所思不是涉江者)这有两点理由头一点：远道与旧乡是对立的离旧乡而走

• 《涉江采芙蓉》.ppt

  问刘十九 白居易 绿蚁新醅酒 红泥小火炉 晚来天欲雪 能饮一杯无 情到深处人孤独涉江采芙蓉涉江采芙蓉 《古诗十九首》涉江采芙蓉 兰泽多芳草采之欲遗谁 所思在远道还顾望旧乡 长路漫浩浩同心而离居 忧伤以终老

• 涉江采芙蓉.ppt

  涉江采芙蓉十九首的内容，主要 写离愁别绪，或游子思归，或闺房怀远，其次是人生易逝的感叹，或及时行乐，或不甘贫贱。反映社会现实的深度与广度都是有限的。它们都是东汉末年宦官与外戚争权，政治动乱的产物。作者是一批失意的文人。为了谋求功名，离乡背井，到京都洛阳，期望：“先据要路津”，但追逐的结果还是“轗轲长辛苦”，因而苦闷、彷徨、愤懑，只好“斗酒相娱乐”，“游戏宛与洛”，用以慰藉心灵上的空虚、绝望。为了

• 涉江采芙蓉.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级涉江采芙蓉 《古诗十九首》选自南朝萧统《文选》是东汉末年文人五言诗的选辑并非一人所做从内容看主要写的是作者失意和哀伤写游子思妇的离愁和相思? 由于作者文化素质较高有继承了《诗经》和《楚辞》的传统?吸收了汉乐府的营养所以不但善于运用比兴而且创造出一种独特的风格艺术成就很高被称为五言之冠冕? 《古诗十九