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分式教案?第一课时 从分数到分式一 教学目标1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思考]学生自己依次填出: .2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为
分式教案?第一课时 从分数到分式一 教学目标1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思考]学生自己依次填出: .2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为
第十六章 分式教材分析 本章的主要内容包括:分式的概念分式的基本性质分式的约分与通分分式的加减乘除运算整数指数幂的概念及运算性质分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法全章共包括三节: 16.1? 分式 16.2? 分式的运算 16.3? 分式方程 其中16.1 节引进分式的概念讨论分式的基本性质及约分通分等分式变形是全章的理论基础部分11.2节讨论分式的四则运算法则这是全
分式教学目标(一)知识与技能目标1.使学生了解分式的概念明确分母不得为零是分式概念的组成部分.2.使学生能够求出分式有意义的条件.(二)过程与方法目标能用分式表示现实情境中的数量关系体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型进一步发展符号感通过类比分数研究分式的教学引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题.(三)情感与价值目标在土地沙化问题中体会保护人类生存环境的重要性培养学生严谨的思维能力.教学
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八年数学下---分式加减乘除运算(一)·( EQ F(-3a 4b3) )( EQ F(-a2b2) ) 2. EQ F(x4-y4 x2-2xyy2) EQ F(y-x x2y2) 3.(a-4)· EQ F(16-a2 a2-8a16) 4. EQ F(aba-b) EQ F(a-bab) · EQ F(aba-b)
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八年级数学(下)教学案 课题:勾股定理(1) 课型:新授课 【学习目标】:1.了解勾股定理的发现过程掌握勾股定理的内容会用面积法证明勾股定理2.培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力【学习重点】:勾股定理的内容及证明【学习难点】:勾股定理的证明【学习过程】一课前预习1直角△ABC的主要性质是:∠C=90°(用几何语言表示)(1)两锐角之间的关系:
教学目标 知识与技能目标 1.使学生了解分式的概念明确分母不得为零是分式概念的组成部分. 2.使学生能够求出分式有意义的条件. 过程与方法目标 能用分式表示现实情境中的数量关系体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型进一步发展符号感通过类比分数研究分式的教学引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题. 情感与价值目标 在土地沙化问题中体会保护人类生存环境的重要性培养学生严谨的思维能力
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