相关文档

• 数与代数教案.doc

  第一部分：数与代数第一课时 整数与小数教学内容：整数与小数教学目标：1进一步理解和掌握整数的意义整数的读法和写法能根据要求读写多位数能进行多位数的改写2进一步理解和掌握小数的意义及基本性质小数的读法和写法以及纯小数带小数的概念能根据要求正确地读出和写出小数能根据小数的基本性质化简或改写小数能正确地取小数的近似值3能正确地进行整数小数的大小比较能对数的大小进行描述形成良好的数的概念和应用意识教学

• 数与代数教案六.docx

  数与代数教案六<常见的量>1．长度面积体积单位 长度单位毫米 厘米 分米 米(mm) (cm) (dm) (m)面积单位平方毫米 平方厘米 平方分米 平方米(mm2) (cm2) (dm2) (m2)体积单位立方毫米 立方厘米 立方分米 立方米(mm3) (cm3) (dm3) (m3)容积单位 毫升

• 数与代数学案、检测案.doc

  数与代数检测案班级： ：读一读写一写地球和月亮之间的距离是380000千米读作：( )北京西郊大钟寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字写作：( )32009年我国粮食总产量是六亿零一百九十三万吨写作：( )填一填从个位起第七位是( )位十亿位是第( )位一个数由7个百万3个万

• 数与代数案例研究.doc

  第二章 数与代数案例研究 数的认识和大小比较案例案例2—1 我们认识的数教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册教学目标 通过活动使学生了解百以内的数在日常生活中的广泛应用获得积极的数学学习情感培养应用意识教学过程 一 说一说师：前面我们认识了100以内的数你能用100以内的数说一句话吗生1：我们班有42名同学生2：我家养了75只兔子生3：我家的电视机能收到

• 数与代数教学浅见.doc

  数与代数教学浅见数与代数 这一内容它在生活工作中的应用极广是一个必不可少的教学內客它贯穿于小学的毎个字段在数与代数教学实践中我们应引起高度重视把握好教材整体功能与部分功能之间的关系使突出整体明确目标落实到教学之中使我们的教学更加有效把握好教材的整体与部分的关系例如教学《小数乘法》我们不仅只限于本内容知识点的教学与学习我们更重要的是把握好教村的整体功能部分功能及关系功能的内在联系小数乘

• 数与代数.doc

  答：数与代数包括：数的认识数的运算式与方程正比例与反比例探索规律1数的认识：在数认识中体现数感在小学阶段数的认识包括 整数分数 小数和百分数的认识负数的认识整数的认识中分为 10 以内认识 20 以内的认识 100 以内的认识万以内的认识大数的认识等分数和小数的认识分为两个阶段一个是初步的认识另一个分数和小数的意义在教学中应该在具体情境中理解数的意义 用操作帮助学生具体

• 数与代数.doc

  一口算１万以内数的加减法口算２表内乘法和表内除法３乘加乘减两级运算的口算４带小括号的两步式题的口算５带有长度单位重量单位的口算６根据1米100厘米1克=1000千克进行简单的长度单位和重复单位的换算二笔算万以内加减法的一步笔算和两步笔算三脱式计算万以内数的加减法中带小括号的两步式题四估算万以内数的加减法的估算五读写数会读写万以内的数六比较大小会比较万以内数的大小七近似数会求万以内的近似数八画

• 数与代数.doc

  Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 数与代数.doc

  课标实验教材六年级下册 数学园地六⑴数与代数一填空1 EQ F(( )( ))  EQ F(10( ))  EQ F(( )35) ( )213628中的6表示( )中的6表示( ) EQ F(611) 中的6表示( )3280004320读作( )四舍五入改写成用万作单位的数是( )省略亿

• 《数与代数》.doc

  数与代数一填空：(1)小明把3(X－6)错写成3X－6结果比原来( )(2)一个小数的小数点向右移动一位比原数大原来这个的小数是( )(3)一个分数的分母比分子大13分子增加3以后得到一个新的分数把这个分数化成最简分数是 EQ F(13) 原来的分数( )(4)一个三位小数保留两位小数取近似值后是这个三位小数最小是( )最大是( )(5)循环小数……用简便方法记