相关文档

• 爬天都峰.doc

  爬天都峰【教材分析】这是一篇精读课文课文描写了在暑假里我和爸爸去爬天都峰路遇一位素不相识的老大爷我们互相鼓励克服困难终于爬上了天都峰课文向人们揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心在与人相处的过程中要善于互相学习互相鼓励共同进步的道理本篇课文的教学重点是理解我爬天都峰的过程难点是读懂课文最后一段中爸爸的话：你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量【学情分析】在学生初读课文了解大意之后教

• 爬天都峰.doc

  3爬天都峰学习目标1．认识陡链等6个生字会写爬峰等11个生字能正确读写峰顶似乎忽然等12个词语2．正确流利有感情地朗读课文重点读好对话读出不同人物的语气和心情3．了解课文的主要内容体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困难的过程4．懂得善于从别人身上汲取力量培养学生从小不怕困难奋发向上的教学重点难点本篇课文的教学重点是理解我爬天都峰的过程难点是读懂课文最后一段中爸爸的话：你们这一老一小真

• 爬天都峰.doc

  《爬天都峰》《古诗两首》?二. 教学重难点：??? 重点：读懂诗句体会诗中所表达的思想感情??? 难点：初步掌握学习古诗的方法?［和老师一起学习］一. 文章概述：??? 《古诗两首》??? 这是两首描写景物的诗《江畔独步寻花》写的是在一个春光明媚的日子诗人独自漫步成都锦江江畔欣赏春天花枝繁茂蝶舞莺歌的动人景象《菊花》这首诗既表达了诗人热爱菊花的深情也赞美了菊花傲霜斗寒的高洁品质??? 《爬天都峰》

• 爬天都峰.doc

  《爬天都峰》说课稿 各位老师好我是文学院11级外汉2班的xxx今天由我来给大家说《爬天都峰》这篇课文首先是我的说课流程我将从学情分析教材分析教学目标教法学法教学过程作业布置板书设计这七个部分来展开我的说课接下来第一步是做好学情分析小学生都具有求知欲强但处世不深的特点对于生活中的困难和挫折没有很强的应对能力因此我们老师就有责任和义务从小孩子的角度来思考问题帮助和教育他们如何处理好日常

• 爬天都峰.doc

  3 爬天都峰 总第5-6课时 电第5-6课时教学目标：1认识陡链等6个生字会写爬峰等11个生字2正确流利有感情地朗读课文重点读好对话读出不同人物的语气和心情3了解课文的主要内容体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心战胜困难的过程4懂得善于从别人身上汲取力量培养学生从小不怕困难奋发向上的品格教学重点：学会本课的生字新词正确流利有感情地朗读课文3体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心

• 爬天都峰.doc

  着力读书训练着眼思维发展——《爬天都峰》教学实录与评析　　一教学设计说明 　　这篇课文通过我和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事告诉我们要善于从别人身上汲取力量克服生活中的困难根据教材的特点和课后思考练习的要求应当把教学重点确立为：弄清我登天都峰前后的思想变化读懂爸爸的话基于上述认识我在第一课时主要让学生初步感知全文内容了解行文顺序和认识天都峰的又高又陡并启发学生质疑问难提出自己不懂

• 爬天都峰.doc

  课 时 备 课 教 案 课题3爬天都峰课型新授第(1 )课时 教学目的知识：1认识陡链等6个生字会写爬峰等11个生字能正确读写峰顶似乎忽然等12个词语能力：2初读课文了解课文内容重 点法 认读课文中的生字词通过各种形式如：让学生在自读课文中读准字音学生通过认读卡片上的生字词进一步巩固词语的字音及初步感知词义有采用了有拼音没拼音等形式帮助学生认读生字巩固字音字形准备生字卡片教 师 活

• 爬天都峰.doc

  《爬天都峰》教学设计 　 中央电教馆资源中心 　 　 【教学目的】 　　１会认６个生字会写１１个生字　　２分角色朗读课文　　３把握课文主要内容体会我和老爷爷如何相互鼓舞战胜困难　　４抄写课文的第二自然段【教学重点】　　理解天都峰的险 以及我和老爷爷的两次对话【教学难点】　　通过对课文内容的理解体会到要有克服困难的勇气和信心要善于从别人身上汲取力量【教学方法】　　情境教学启发式教学及媒体资

• 爬天都峰.doc

  《爬天都峰》教学设计之五　　知识能力目标：　　　1理解课文内容　　　2学会生字掌握多音字都假在语句中的正确读音理解犹豫奋力终于居然汲取等词语在句子中的意思会用终于写一段话　　　3有感情的朗读课文　　人文教育目标：　　　让学生懂得只要有勇气奋发努力旧能不怕困难知道善于从别人身上汲取力量鼓舞自己是一种可贵的优秀品质　　教学重点难点：　　　理解我与老爷爷的两次对话与……都会从别人身上汲取力量　　教

• 爬天都峰.doc

  爬天都峰教师行为学生学习活动设计意图一以旧引新扣题导入1记得二年级时我们学过一篇课文《黄山奇石》了解了黄山的雄奇秀美谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听2板书：天都峰3这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了他们又是怎样爬上去的呢板书：爬学生听老师讲解背诵《黄山奇石》你喜欢的段落设疑激发学习兴趣结合已有知识激发学习兴趣培养学生联系生活能力二自读课文学习生字1带着问题听教师范读课文了解课文大意2