《回声》实录一导入新课:1师:小朋友们你去过大大的没有人住的空房子里或者到山谷中大声地叫过吗生:去过师:平时同学们听到过什么样的声音 生:河水流动的声音 生:鸟的叫声 生:小提琴声师:小朋友们好玩吗其实我们听到的这样相同的声音就是回声板题生:齐读课题读到题目你有什么想问的吗生:我想知道课文讲了一件什么事生:我想知道回声是什么二复习生字:师:下面我们一起来模仿回声做做游戏吧看老师这有
《回声》教学实录 教学目标:认识六个生字正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气读懂课文初步了解回声形成的基本原理.教学重点:认识六个生字教学难点:正确流利有感情地朗读课文读出欢快奇怪亲切的语气教学方法:直观感受法诵读感悟法信息:词语卡片课文插图录音磁带课前引导学生在生活中体验回声教学过程:创设情境导入新课师: 青蛙宝宝们好我是你们的青蛙妈妈刚刚妈妈在外面听到宝宝们的说话声还有
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《回乡偶书》教学设计广东省佛山市高明区更合镇合水小学 陈春丽教材分析:《回乡偶书》是人教版小学语文第三册第25课《古诗两首》里的其中一首古诗这首古诗是唐代诗人贺知章晚年的一首佳作诗中那个老人家面对故乡的小顽童在感叹时移世易之余涌现在心头的或许是那鞍马困顿的人生旅途是那故乡的清风明月是那童年时听到的儿歌吹起的牧笛是少小离家老大回时急切的足音……贺知
《本命年的回想》实录东台市廉贻镇中学?? 教者:吴刚教学目标:1知识目标:积累词汇了解京郊运河的春节习俗????????? 2能力目标:理解春节习俗的文化内涵(家的文化)比较今昔过年的异同说出自己对过年习俗的认识和理解????????? 3情感目标:热爱民俗文化激发热爱民俗文化的感情教学实录:一导入师:时间过得真快再过3个多月又要过年了请大家回忆一下以往我们过年时家家户户都会做哪些事
《听声音说话》实录及评析 执教:丹阳实小???顾红芬????评析:丹阳实小????戴网生 一创设情境丰富说话内容 师:小朋友今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话好吗在春天的一个早晨阳光明媚小动物们哼着歌向我们走来了仔细听你们都听到了什么(老师播放各种动物的叫声) 生:(饶有兴趣地)我听到了(??)(??)……的声音 生:(??)(??)……来到了我们的身边 师:你们的小耳朵真灵听到这些声音
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 呱哩圈纹碰返倒影 倒影 周围扔进 波纹 桥洞 圆圈 碰到 返回 河岸 呱呱叫 小青蛙跟着妈妈 到桥 下看到了周 美丽的景色半 的桥洞和水里的 连起来好像一个大月亮它还发现一只看不见的小青蛙在学它说话哩围圆 小青蛙非常奇怪于是青蛙妈妈带着小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你躲在山峡谷 她站在山崖上你不理她 她不理你你喊她她喊你 你骂他她骂你千万不要和她吵嘴 因为最后一声总是她自读要求:1.读准字音读通课文遇到难读的句子多读几遍2.给每个自然段标上序号3.思考:这篇课文主要讲了一个什么故事 呱 哩 圈 纹 碰 返 li guāquānwénpèn
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你躲在山峡谷 她站在山崖上你不理她 她不理你你喊她她喊你 你骂他她骂你千万不要和她吵嘴 因为最后一声总是她自读要求:1.读准字音读通课文遇到难读的句子多读几遍2.给每个自然段标上序号3.思考:这篇课文主要讲了一个什么故事 呱 哩 圈 纹 碰 返 li guāquānwénpèn
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级31回 声自读要求:1.读准字音读通课文遇到难读的句子多读几遍2.给每个自然段标上序号3.思考:这篇课文主要讲了一个什么故事 这个故事主要讲了( )在( )的帮助下发现了( )这个故事主要讲了(小青蛙)在(妈妈)的帮助下发现了(回声) 呱 哩 圈
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你躲在山峡谷 她站在山崖上你不理她 她不理你你喊她她喊你 你骂他她骂你千万不要和她吵嘴 因为最后一声总是她倒影 倒影 捡起扔进 波纹 激起 圆圈 碰到 返回 河岸 呱呱叫自读要求:1.读准字音读通课文遇到难读的句子多读几遍2.给每个自然段标上序号3.思考:这篇课文主要讲了一个什么故事 这个故事主要讲了(
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