更多请号:更多请号:第一单元 两三位数乘一位数第7课时 笔算两三位数乘一位数(不进位)教学内容: 教材第11页例5及试一试教学目标:1.使学生初步掌握一位数乘二三位数(不进位)的笔算方法掌握竖式的书写方法能正确地计算.2.培养学生的归纳推理能力.教学重点: 掌握算理及竖式书写中乘的顺序教学难点: 掌握笔算时
两三位数乘一位数(不进位)笔算教学内容:青岛版小学数学三年级上册11页 信息窗1第2课时教学目的:1结合现实情境引导学生探索学习两三位数乘一位数(不进位)的笔算方法能够正确地计算2经历探索算理算法的过程学会与他人交流培养学生初步的分析推理能力发展学生的形象思维3在解决问题的过程中体会学数学用数学的乐趣激发学生的学习热情感受美来源于生活感悟数学知识的魅力教学重难点:重点:掌握两三位数乘一位数不进位的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考考你60×8=38×5≈( )×7=42002×( )=8007×90=112×7≈480200600400630700一筐带鱼重13千克2筐带鱼一共重多少千克13×2= 1 2× 3 6 2 26(千克)答:2筐带鱼一共重26千克13×213×23×2613×23×2613×23×2610×22062
第二单元 一位数乘两位数三位数的乘法第3课时 一位数乘两位数的笔算(不进位)【教学内容】教材第13页内容【教学目标】1.结合具体情境体会一位数乘两位数的乘法意义2.理解并掌握不进位的一位数乘两位数的笔算方法并能正确计算3.培养学生简单归纳类比和有条理地思考的数学能力【重点难点】重点:掌握一位数乘两位数的笔算方法难点:理解一位数乘两位数的笔算的算理【教学过程】一情境导入1.创设情境提出问
两位数乘一位数(不进位)教学方案简要提示:本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》二年级下册第69-71页两位数乘一位数(不进位)本课是在学生熟练掌握表内乘法会用竖式计算表内乘法以及千以内加减法的基础上进行教学的通过教学让学生经历探索两位数乘一位数算法的过程理解两位数乘一位数的算理会口算整十数乘一位数掌握两位数乘一位数(不进位)乘法的笔算方法使学生经历与他人交流算法的过程培养自主探索合作交流
三上第一单元两三位数乘一位数第四课时1.用竖式计算3×32 3×321 242×22.一件外套121元买4件这样的外套要用多少元3.公园里有一棵古松今年124岁还有一棵古柏年龄是这棵古松的2倍这棵古柏今年有多少岁4.一个影剧院有322个座位新华小学近900名师生分3场观看一部电影都能有座位吗为什么5.周末喜羊羊做了一些青草布丁如果把这些布丁平均分给一些小羊每只
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级买4把椅子需要多少钱12×4=(元)12×4=10×4=402×4=8408=481 21 21 21 24 84 81 21 21 21 24 812 × 4 =1 2×4844 8买2个书柜需要多少钱213 × 2=(元)213 × 2 =2 1 3×2624264一件羊毛衫的价
两位数乘一位数笔算(不进位)多位数乘一位数恩平市年乐学校一、复习导入口算。12×4=13×2=21×3=33×2=42×2=43×2=482663668486问题:直接说出得数,并说一说你是怎样算的。二、引入情境,探究新知问题:1 仔细看一看这幅图,你知道了什么?2 你想怎样解决这个问题?谁来列个算式?3 为什么用乘法来解决呢?4 36这个结果是怎样得到的?你能用什么方法算出来?12×3=36(支
课题两位数乘两位数的笔算(不进位)第 1 课时总课时数35教学目标1让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法2让学生在旧知的引导下经历笔算过程理解算程3在算程的指导下正确书写竖式二教学重点难点理解算程竖式书写格式第二个因数十位与第一个因数相乘时的竖式及理由三教学内容方法步骤一口算卡片34×20 400×30 30×40 22×300 24×100 12×400二创设情境看主题
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