人教版初中语文七年级上册学案第一课 在山的那边教师寄语:经常不断地学习你就什么都知道你知道得越多你就越有力量 学习目标 1 理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语 2初步了解诗歌常识反复朗读理解诗歌蕴含的哲理 3领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力 品味诗歌语言感悟诗中的思想感情 学习过程基础知识1给下列加粗字注音然后解释词义:凝成( )__________________
第七单元:单元计划单元教学内容:第七单元(第84页――――第90页)单元教学分析:本单元主要是先教学数11到20各数然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数最后出现10加几及相应的减法和十几加几十几减几的口算题小学一年级学生的思维以具体形象思维为主学生的学习要通过大量的操作活动使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中因此本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习单元教学目标:(一)知识技能目标:1
单元(章)教学设计(试用)授课时间: 年 月 日至 月 日单元(章)Unit 1 My name is Gina总课时数6课时制定教学目标的依据课标要求与教材分析通过教学引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍能从对话中获取对方的基本信息建立班级簿学会制作个性名片能向他人简单地介绍自己名字的含义学情分析通过本单元的学习教育学生学会与他人合作交流并能把语言材料运用到真实的生活
人教版二年级数学上册教案第七单元《 统计(一)》教学设计 2011-05-06 21:35:28 分类: 观课议课 标签: 字号大中小 订阅 . 教学内容:人教版二年级数学上册教案第七单元《 统计(一)》教学设计课本 P9495教学目标:知识与技能:1学生在情境中体验随机出现的数据的收集整理描述和分析的过程会用简单的方法收集和整理数据2学生初步认识条形统计图(1格表示几个单位)和统
一:目标导航 1Talk about preferences and make plans 二:教学重点:wrting教学难点 :Like dont doesnt like以及 连词and but 的用法 三导学过程
课题: 生活中的数学(练习七)教学内容:教科书50-52页及相应的练习七教学目标:使学生能够比较熟练的口算6和7以内的加减法会用6和7的加减法解决生活中的计算问题2 鼓励学生用所学的加减法解决生活中的简单问题再次感受数学与生活的密切联系引导学生经历运用所学知识解决问题的过程通过数学活动使学生进一步体验学数学用数学的乐趣通过解决问题使学生体验成功的快乐教学重点难
第一单元:单元计划单元教学内容:第一单元(第1——2页)单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到只要教
初一代数有理数单元测试一?填充题(每格1分共30分)1-2.4的相反数是_________倒数是____________绝对值是____________2把下列各数填在相应的集合内:6 -3 2.5 -0 -1--9 -(-3.15)(1)整数集合{????????????????? …} (2)分数集合{??????????????? ?????…}(3)非负数集合{???????????
初一代数有理数单元测试一?填充题(每格1分共30分)1-2.4的相反数是_________倒数是____________绝对值是____________2把下列各数填在相应的集合内:6 -3 2.5 -20 -1--9 -(-3.15)(1)整数集合{????????????????? …} (2)分数集合{??????????????? ?????…}(3)非负数集合{??????????
第一单元测试一?填空题(每格1分共15分)1-的相反数是_________倒数是____________绝对值是____________2把下列各数填在相应的集合内:6 -3 -0 -1--9 -(-)(1)整数集合{????????????????? …} (2)分数集合{??????????????? ?????…}(3)非负数集合{???????????????????????? ?…}3
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