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  基本心理需要的满足与幸福感摘 要 自我决定理论的提出者Deci Edward L．和Ryan Richard M．等人以社会认知理论为基础根据驱力理论和成就动机理论确定了决定人类行为的三种基本心理需要：胜任需要关系需要自主需要并通过大量的研究证明：这三种类型的营养在功能上是人们成长完善和幸福感的基础个体或情景中促进自主能力和关系需要满足的因素将会促进幸福感而减少需要满足的因素将削弱和减少幸福感被

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  一个教师的幸福感 　 我的幸福感源自于在上与学生一起成长 ——题记 教育学生的基础是了解学生了解学生的前提是尊重学生这个学期接任了八年级3班的语文课面对这么一班陌生而调皮的学生我的心很没底气不知能否融入并胜任于是在

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  感 悟 幸 福 这几天新闻联播中采访什么是幸福在采访了各色各样的幸福之说后我深深地感悟了几许在内心深处切实存在的人生之有幸之福 在众口之说中的主题表白之中各式各样阐述了自己的人生感言但没有根本中的确定之意也锁定不住她存在的根据但人们在不尽相同的体会和人生际遇里所寻找到的理解中的能接纳的那种命名的特殊含义而感到由衷的慰藉 在工作不同信仰不同宿命高就不同城乡生活环境不同男和女的生活体

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  感 悟 幸 福?——观《开学第一课》有感尖山小学：姚顺炎?幸福在哪里幸福在那辛勤的汗水里……听过很多关于幸福的歌而今年9月1号《开学第一课》的这首《幸福在哪里》听起来感觉却不一样幸福在知识的海洋里在无私的奉献里在你我的心里幸福包括分享包括鼓励……　　幸福是什么如果一千个人来回答可能会有一千种不同的诠释幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨幸福是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜幸福是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱

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  我在友谊中感受幸福 幸福没有标准每个人也有不一样的理解一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福而转过头才发现自己也在被别人羡慕其实每个人都有着自己的幸福只要你有善于发现幸福的眼睛每个人都在发现着自己的幸福找到了一点点就会觉得很快乐 我发现我和朋友在一起时我就会很幸福就很快乐上学我就感觉很幸福在学校中我的朋友还算多每天早上来时都会有朋友在一起聊天在学校里每次课间都会和朋友一起上厕所或者聊天放

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  感恩幸福——寄给我带来幸福的人朋友你幸福吗你知道什么是幸福吗幸福是对生活的最真切的感触在这个世界上也许有很多能给你带来幸福的人我们要感谢她（他）感谢他们（她们）要学会感恩幸福……多彩的人生旅途是那么的漫长舟车劳顿的时候不妨静下来细细地品尝咿呀学语母亲温柔的怀抱留给我的是温馨的海港蹒跚学步父亲健壮的大手送给我的是有力的臂膀勤奋求知老师谆谆的教诲教给我的是知识的宝藏社会交际朋友相处的热情寄给我的是友情

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  幸福如此靠近一直以为幸福遥不可及以为享受幸福很奢侈总觉得必须要具备房子车子票子外加一顶帽子才能拥有幸福幸福如果是鱼我起码要买得起一根钓竿吧幸福如果是水我最少要有个水杯吧……何况幸福绝对不可能这么轻而易举得到表姐是一名英语老师为了能多挣点钱办了个补习班拼命的上课年年拿奖金奖金越拿越多时学生来补习越多她就越来越忙后来表姐盖了一栋房子为了多挣钱表姐又增加为学生提供住宿的服务每天要给学生们烧热水更是忙的团