【教学内容】小学科学四年级上册教材第40—42页 【教材解读】教材的设计意图是通过引导学生参与一些活动让他们自己的饮食情况学会给食物分类了解一些常见食物所含的主要营养成分从而懂得自己该吃什么该怎么吃学生要在一个个实践活动过程中了解人体生长发育所需的营养成分存在于不同的食物中明白没有哪一种食物含有人体所需的全部营养为了健康成长食物要多样化不偏食很重要在教学过程中教师要学生们
《我们吃什么》教学设计凯里九小 邓宝珠一教学目标:过程与方法: 1能按食物含有的主要营养成分给食物分类 2能用实验的方法检验食物中是否含有淀粉和脂肪科学知识: 1知道食物含有的六种主要营养成分 2知道人需要的营养成分主要来自食物情感态度与价值观: 1增强不偏食不挑食和注意食物多样性的意识 2培养自己饮食健康的责任感二重点难点重点:认识食物的主要营养成分
第四单元 1我们吃什么一教学内容:苏教版四年级上册科学 第四单元第一小节我们吃什么二教学目标:1过程与方法:1图表统计全班同学最爱吃的三种食物2给食物分类2知识与能力:1认识食物的主要营养成分进行分类能力的训练2学会吃健康食品3情感态度与价值观:关心食物乐于用学到的知识提高自己的饮食质量三教学重点:认识食物的主要营养成分进行分类能力的训练四教学难点:按食物含有的营养成分给食物进行分类五教学准备:
《我们吃什么》教学设计 (浏览412次)李 红 军发布于 2009-11-6 【学习目标】关于这节内容课标中要求了解人类需要哪些营养及其来源根据教材和学生实际设计如下学习目标:过程与方法: 1能按食物含有的主要营养成分给食物分类 2能用实验的方法检验食物中是否含有淀粉和脂肪科学知识: 1知道食物含有的六种主要营养成分 2知道人需要的营养成分主要来自食物情感态度与价值观
《我们吃什么》教学设计教学内容:科学四年级上册第四单元第1课:《我们吃什么》教材分析:本课通过引导学生参与一些活动让他们自己的饮食情况学会给食物分类了解一些常见食物所含的主要营养成分从而懂得自己该吃什么该怎么吃学生要在一个个实践活动过程中了解人体生长发育所需的营养成分存在于不同的食物中明白没有哪一种食物含有人体所需的全部营养为了健康成长食物要多样化不偏食很重要设计思路:本课通过引导学生回
《我们吃什么》教学设计? ?? 松桃苗族自治县普觉镇完小杨跃教学内容:四年级科学上册四单元第一课《我们吃什么》教学目标:知识与技能:知道食物含有的六种主要营养成分知道人需要的营养成分主要来自食物过程与方法:1能用实验的方法检测食物中是否含有淀粉和脂肪2能按食物含有的主要营养成分给食物分类3能用图表进行分类统计并分析统计结果情感
1我们吃什么教学目标1科学知识知道食物含有的六种主要营养成分 知道人需要的营养成分主要来自食物2情感态度与价值观: 增强不偏食不挑食和注意食物多样性的意识 培养自己饮食健康的责任感教学重难点1重点:认识食物的主要营养成分及其作用2难点:运用所学知识按指定标准给食物分类教学准备食物卡片分组——食物卡片统计表食品包装袋课时安排 1课时教学过程一导入新课 1提问:你平时都吃些什么食物啊有没有最
第一节:我们吃什么一教学目标知识与技能1通过学习知道食物含有的六种主要营养成分2能用实验的方法检验食物中是否有淀粉和脂肪过程与方法1通过了解食物中的主要的营养成分 能按食物的主要营养成分给食物分类2通过用图表统计全班同学最爱吃的三种食物能够分析统计结果情感态度价值观通过了解同学们吃食物的情况增强不偏食不挑食和注意食物多样性的意识二教学重点:认识食物的主要营养成分及其作用三教学难点:运用所学知识按指
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我们吃什么班级:四年级(5)班 科目:科学 上课教师:涂敏[教学目标]1.知道食物含有六种主要营养成分知道人需要的营养成分主要来自食物 2.能用实验的方法检测食物中是否含有淀粉和脂肪 3.能按食物含有的主要营养成分给食物分类 4.能用图表进行分类统计并分析统计结果 5.意识到食物多样化的必要性知道不能偏食挑食[教学重点]认识食物
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