威廉 华兹华斯的生平及主要作品 (17701850) WordsworthWilliam 英国浪漫主义诗人1770年4月7日生于北部昆布兰郡科克茅斯的一个律师之家1850年4月23日卒于里多蒙特8岁丧母5年后父亲又离开了他亲友送他到家乡附近的寄宿学校读书1787年进剑桥大学曾在1790年1791年两次访问法国其间与法国姑娘阿内特·瓦隆恋爱生有一女1795年从一位朋友那里接受了一笔遗赠年金他的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级艺设12班对威廉.莫里斯及作品的介绍 杨剑 08号 周兴 06号主讲内容:1.莫里斯的生平2.莫里斯的作品3.莫里斯的观点4.对莫里斯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 浪漫主义文学我宁愿永远孤独也不原用我的自由思想去换一个国王的宝座 ——拜伦第二节华兹华斯一生平与创作思想 威廉·华兹华斯(WilliamWordsworth 1770—1850)是湖畔派诗人的杰出代表 美学主张: 1798年他与柯勒律治合作出版了代表作《抒
华兹华斯《早春遣句》赏析春是万物复苏的季节是喜庆生机昂扬的季节在春季我们欢喜尤其是看到那嫩绿的树芽看到欢腾的动物然而在华兹华斯的《早春遣句》中春的天籁之音竟把悲哀的思潮带上我的心头他悲伤地想到人又是怎样对待人的 接下来诗人有用真挚的笔调描写了醉人的早春场景而后笔锋一转有回到了人又是怎样对待人的这一思考性命题上由此可见这是一首目的性明显的诗歌诗人第一节提出的竟把悲哀的思潮带上我的心头让读者不由得想:
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山东外语教学
Lucy ----William Wordsworth? STRANGE fits of passion have I known: And I will dare to tell But in the lovers ear alone What once to me befell. When she I loved lookd every day Fresh as a rose i
单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题 人本主义学习理论—— 代表人物马斯洛.人本主义学习理论的介绍1. 人本主义心里学家的观点2 马斯洛个人简介及主要著作3 马斯洛观点的影响和局限4 目录1.人本主义学习理论的介绍 人本主义心理学是20世纪五六十年代在美
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26《威尼斯的小艇》导学案将军庄小学 邓贺华教学目标1复习小艇船艄保姆祷告操纵自如停泊船舱等词语2朗读课文背诵4——6自然段积累自己喜欢的语句3通过学习课文了解威尼斯独特的风情小艇的特点及它同威尼斯的关系(重难点)学法指导:结合问题边读边思考在书上圈点批注抓重点词句反复朗读理解文段教学过程:一回顾旧知导入课题复习词语回忆课文的主要内容这节课我们继续学习26课《威尼斯的小艇》二引导学生提出
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