单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗鉴赏高考全攻略诗歌鉴赏之形象 鉴赏作品中的形象包括事物形象景物形象人物形象把握形象的特征分析寓于形象中的思想感情理解形象的典型意义 (1)人物形象 诗中的诗人形象我一般指的就是抒情主人公即诗人自己有别于小说中的我(非本人)(2)景物形象 诗中的景物形象是情中景抒情诗往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗鉴赏高考全攻略诗歌鉴赏高考要求:鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和的观点态度诗歌鉴赏之形象 鉴赏作品中的形象包括事物形象景物形象人物形象把握形象的特征分析寓于形象中的思想感情理解形象的典型意义 (1)人物形象 诗中的诗人形象我一般指的就是抒情主人公即诗人自己有别于小说中的我(非
中 国 古 典 诗 歌 分 类(体裁)(排 律)3自由诗明确《考试大纲》要求意象: 意象:是诗人在诗歌中描写的融注了自己思想情感的景和物意象是具体的意象为所写之景所示之物这客观的象与借景抒情的情咏物所言的志的完美结合?? 古诗词中的意象往往是约定俗成有规律可循的例如:梅花是高洁品格的象征月亮代表思乡之情鸿雁是传书的信使等等有时诗人还会创造一群意象如马致远的《秋思》就创造了11个意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗鉴赏2011-12-17锄禾锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代诗歌鉴赏 诗歌内容鉴赏口诀 ⑴题目识对象 ⑵字面读感觉 ⑶注释破难点 ⑷解背景 ⑸景物握情感 ⑹意境察心胸 ⑺首联找特点 ⑻尾句参主旨 ⑼题干得启示 ⑽原作找根据 诗讲究含蓄 言在此意在彼写景则借景抒情咏物则托物言志景物——客观之象情志——主观的意高考命
边塞诗 这是一首写景诗景中的情怀是什么呢咏怀诗(3)分析写法不同的写法是由不同的主题决定的
教学重点 形象语言和表达技巧如何读懂一首诗分析:回答此题就要走近简析大江东去水悠悠与苏东坡大江东去浪淘尽千古风流人物表达的不同情感柳丝(思)飘忽不定常作遣愁的凭借月亮是思乡的代名词 坚贞高洁品格的象征浮云游子意落日故人情(李白《送友人》)颔联: (1)供笑语表达了相逢的欢乐话平生则道尽了人生的沧桑:二者相互映衬更添一层悲凉况味 (2)草草杯盘昏昏灯火营造了氛围在这样的环
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌的鉴赏技巧一考点:鉴赏诗歌的形象语言和表达技巧评价诗歌的思想内容思想内容:(1)边塞征战A赞颂将士英勇作战保家卫国 B控诉战争痛苦 C思念故乡亲人或家人思念戍边的亲友(2)怀古咏史A称颂仰慕英雄 B讽谕现实 C自比自况(3)写景抒情:爱国爱情乡愁惜春伤春等二表现手法:(1)表达方式:A抒
#
《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:抒情诗 文人作品宋代的词 (格律诗) (又称诗余长短句倚声填词) 四 语言忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁 三四句写祠堂内的所见所闻用自空道出了祠堂的满目荒凉和寂寞抒发了睹物思人感怀身世的深深情怀 鉴赏还必须抓住诗
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报