相关文档

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  人教版六年级下册数学教学计划 一教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等 教学重点：百分数的应用圆柱的侧面积和表面积的计算方法圆柱和圆锥的体积计算方法比例的意义和基本性质正比例和反比例扇形统计图转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容 教学难点：圆柱

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  安阳市健康路小学数学六年级下册教学计划六年级数学组本学期是本届毕业生的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生有效地利用这段时间认真学好知识打好基础我们结合全体学生的实际状况制定本学期计划如下：一教学指导思想认真学习新课程理念大胆尝试勇于创新努力提高学生的数学成绩并对学生进行适当的思想教育培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者认真培养其数感提高其计算能力培养其空间观念并能把所学的知识应用

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  六年级下册数学教学计划一教学内容　　这一册教材包括下面一些内容：负代数数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等　　教学重点：百分数的应用圆柱的侧面积和代数表面积的计算方法圆柱和圆锥的体积计算方法比例的意义和基本性质正比例和反比例扇形统计图转化的解题策略以及总复习代数的四个板块的系列内容　　教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导成正比例和反比例量的判断用代数方向和距离确定位置众数和中位数平均数

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  人教版六年级下册数学教学计划朱粉琴本学期我继续担任六年级(4)数学教学工作本学期是这届毕业生在小学的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识为今后的学习打下坚实的基础我会继续结合本班学生的实际情况制定本期计划如下：一指导思想认真学习新课程理念大胆尝试勇于创新努力提高学生的数学成绩并对学生进行适当的思想教育培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者认真培养其数感提高

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  2012-2013学年六年级下册数学教学计划本学期我继续担任六年级数学教学任务本学期是这届毕业生在小学的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识为今后的学习打下坚实的基础我会继续结合本班学生的实际情况制定本学期计划如下：一指导思想认真学习新课程理念大胆尝试勇于创新努力提高学生的数学成绩并对学生进行适当的思想教育培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者认真培养其数

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  第三小学2012—2013学年第二学期六年级(9)班数学学科教学计划 科任教师：申波本学期我继续担任六年级数学教学任务本学期是这届毕业生在小学的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识为今后的学习打下坚实的基础结合本班学生的实际情况特制定本学期计划如下：一学生基本情况分析本班学生62

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  人教版六年级下册数学教学计划 赵 娟一教材分析(一)教学内容1.整体分析：本册教材人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书包括下面一些内容：负数圆柱与圆锥比例统计数学广角整理和复习等 2单元分析：在数与代数方面这一册教材安排了负数和比

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  课标人教版六年级下册数学教学计划石柱县灯盏小学 余文田 编制【班级分析】??? 本班共有学生32人其中男生20人女生12人从上学期考试成绩分析学生的基础的知识概念定义掌握比较牢固计算能力较好但粗心大意的还比较多灵活性不够应用能力不够强特别是数学应用题的分析能力还比较欠缺理解能力也有待加强和提高但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣接受能力较强学习态度较端正也有部分学生自觉性不够不能及时完成作业等

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  2011—2012年第二学期六年级(2)班数学学科教学及渗透法制教育计划科任教师：连岩本学期我继续担任六年级数学教学任务本学期是这届毕业生在小学的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识为今后的学习打下坚实的基础我会继续结合本班学生的实际情况制定本学期计划如下：一指导思想认真学习新课程理念大胆尝试勇于创新努力提高学生的数学成绩并对学生进行适当的思想教育培养其成为

• 人教版六年级下册数学教学计划.doc

  羊桥中心小学2011—2012年第二学期六年级(2)班数学学科教学及渗透法制教育计划科任教师：刘杰本学期我继续担任六年级数学教学任务本学期是这届毕业生在小学的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识为今后的学习打下坚实的基础我会继续结合本班学生的实际情况制定本学期计划如下：一指导思想认真学习新课程理念大胆尝试勇于创新努力提高学生的数学成绩并对学生进行适当的思想教育