平面向量的减法(1)教学目标:1.知识与技能:掌握平面向量减法运算并理解其几何意义2.过程与方法:利用向量加法与减法的互逆关系导出向量减法的三角形法则引导学生主体参与合作探究用类比的方法突破难点最后得到平面向量减法的运算法则3.情感态度与价值观:增强学生的数学应用意识和创新意识培养学生积极参与大胆探索的精神以及合作意识教学重点及难点理解向量减法是加法的逆运算会进行向量的减法运算会用向量减法
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课题:平面向量的线性运算——加减法运算及其几何意义教 学 内 容个 性 笔 记【使用说明】回顾并 独立完成导学案所设计的问题并在不会或有疑问的地方用红笔标出规范书写书写课上小组合作探究并及时用红笔纠错补充【学习目标】1理解向量加法的意义会用三角形法则和平行四边形法作两个向量的和 2理解向量减法的意义能作出两个向量的差3联系向量加法的物理背景去理解向
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平面向量(1)——向量向量的加法与减法实数与向量的积?例1 判断下列命题的真假: (3)λ∈R则λa>a.(4)平面内任意三个向量中的每一个向量都可以用另外两个向量的线性组合表示.例2 回答下列问题并说明理由.(1)平行向量的方向一定相同吗(2)共线向量一定相等吗(3)相等向量一定共线吗不相等的向量一定不共线吗例3 化简下列各式:在平行四边形ABCD中 a b求 .【针对练习】一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一一科数学专用课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级向量的减法运算向量加法的三角形法则:CAB尾首相接首尾连. 温故知新ABCDE根据图示
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