大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • [1].doc

    《雷雨》教学设计教学模式的指导思想及分析:?学生在以往的学习经历中所接触的戏剧微乎其微我们可以借本文的学习教给学生一些基本的戏剧常识因为这些常识难度不大可以放在课前让学生自主完成老师课内检查即可我们节选的《雷雨》篇幅较长不适合细讲可以在研读文本的基础上结合一些具体的问题展开探讨又因为本文涉及到人性这样一个比较抽象而且内涵又极为丰富复杂的话题所以本文比较适宜的学习方式为问题探讨式戏剧是一种表演

  • 1).doc

    语文二组集体备课教案课题:《雷雨》教学目标1知识与技能:了解戏剧知识作家曹禺及作品《雷雨》的相关情节2过程与方法:①分析作品的戏剧冲突中真实鲜明地体现人物个性的方法②反复朗读进入角色鉴赏剧中人物个性化得语言③训练独立阅读能力和分析鉴赏评价能力3情感态度与价值观:了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会中的罪恶教学重点:分析周朴园的性格特点和话剧的特点教学难点:通过剧情认识资产阶

  • .doc

    《雷雨》教案 饶纯刚 2013年9月11日【三维目标】明确识记戏剧的基本文学常识曹禺及有关《雷雨》简介体会时间场景人物和矛盾冲突的集中是剧本的基本特征通过语言的品味来分析周朴园鲁侍萍的个性特点鉴赏剧中人物个性化的语言通过分析剧本的矛盾冲突认清具有浓厚封建性的资产阶级

  • .doc

    《雷雨》教案高密市恒涛双语实验学校 高秀慧学习目标  1会认4个生字会写12个字2默读课文能边读边想象有感情地朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同景象  3有留心观察天气的兴趣能写观察日记  教学用具课文插图生字卡片媒体资源:图片 教学时间   教学过程第一课时  一导入:  1设疑:  小朋友们你们观察过下雨吗下雨的前后时间及下雨时都是怎样的呢(学生自由发挥回答)现在我们就来看一看下雷阵

  • .doc

    雷雨教学内容:人教版小学语文二年级下册第 18课:雷雨教学目标分析:1学习目标:(1)会认本课时的4个生字会写一个生字(2.)默读课文边读边想象能有感情地朗读第四五六自然段(3.)感悟雷雨前的景物是怎么样变化的2基础性目标:(1)理解课文内容读懂每段每句的意思弄清雷雨前雷雨时雷雨后的自然景象(2)能正确流利地朗读课文3发展性目标:(1)培养按照一定顺序观察自然现象的兴趣和能力(2)有留心观察

  • .doc

    ?18 雷雨教学目标:  1会认4个生字会写12个字  2默读课文能边读边想象有感情地朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同景象  3有留心观察天气的兴趣能写观察日记重点难点:  1重点:认字写字朗读课文  2难点:感悟课文内容弄清雷雨前雷雨中雷雨后的自然现象垂字的书写教学准备:投影仪图片课时安排:两课时教学过程:                第一课时一联系生活揭示课题  1.板书课题:雷雨

  • __.doc

    《雷雨》教案 教案设计:董小杰教学目标:知识目标:1曹禺及有关《雷雨》的简介2体会时间场景人物和矛盾冲突的集中是剧本的基本特征能力目标:1通过语言的品味来分析周鲁的个性特征2反复朗读进入角色揣摩人物语言的个性特征动作特征3给学生提供一个舞台让学生展示自己的表演才艺教学重点:学习起伏跌宕的戏剧情节紧凑的戏剧冲突和周鲁的性格刻画教学难点:鉴赏剧中人

  • .doc

    #

  • .doc

    #

  • ).doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部