相关文档

• 【精品课件一】3.1科学探究：声音的产生与传播.ppt

  #

• 【精品课件二】3.1科学探究：声音的产生与传播.ppt

  声音的产生与传播奇妙的声音现象各种动物的声音马叫狗叫大象叫羊叫声是怎样产生的？用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？？现象 声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动声源：正在发声的物体风声空气的振动山洞中的轰鸣声空气的振动雨声水的振动读书声声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止

• 3.1_科学探究：声音的产生与传播.doc

  第三章　声的世界第一节　科学探究：声音的产生与传播01　　知识管理1声音是怎样产生的产　　生：声音是由物体　　　　产生的说　　明：（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（2）二胡、提琴等弦乐器是由弦振动发出声音，笛子是由管内的空气柱振动发出声音，鼓是由鼓面振动发出声音2声音是怎么传播的条　　件：声音的传播需要　　　　，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播注　　意：真

• 3.1科学探究-声音的产生与传播课件(沪科版八年级).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一节 科学探究： 声音的产生与传播 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音…………一. 声音的产生探究 利用身边的物体做各种活动使物体发声观察思考总结物体发声时的共同特征实验探究一 声音是怎样产生的体验：你是如何让物体发声的

• 第一节__科学探究：声音的产生与传播_课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第一节 科学探究： 声音的产生与传播 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音…………一. 声音的产生探究 利用身边的物体做各种活动使物体发声观察思考总结物体发声时的共同特征实验探究一 声音是怎样产生的体验：你是如何让物体发声的

• 科学探究：声音的产生与传播.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 声音的产生与传播第三章　声现象学习目标1知道声音是由物体的振动产生的 2知道声音需要介质传播以及固体液体气体都是能够传播声音的介质 3知道声音在不同介质中的传播速度不同 4初步了解科学探究方法——转化法自然界中各种各样的声音●提出问题●猜想 声音的产生可能跟 有关 你的

• 3.1科学探究-声音的产生与传播课件1（沪科版八年级）.ppt

  教材的地位与作用：提出研究课题演示 怎样利用桌上的器材让它们发出声音比比看谁的方法多谁的发声方法有创意 液体是否也可以传声呢 声音在生活中的应用声音产生的原因

• 3.1科学探究：声音的产生与传播同步练习.doc

  31科学探究：声音的产生与传播：_______________班级：_______________一、填空题1、悠扬的琴声是靠琴弦　　产生的，琴声是通过　　传到人耳的．2、把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的??????产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此推理可以得出:?????? 不能传声。???

• 沪科版《3.1声音的产生与传播》.ppt

  请大家一起来做以下的几个实验：1一切正在发声的物体都在振动 振动停止发声也停止 声音是由物体振动产生的实验证明：液体也能传播声音二声音的传播 从上表中你能得到哪些提示 请说出你的想法（1）一切正在发声的物体都在 三声音在不同物质中的传播速度是不同的

• 2.1声音的产生与传播_课件7.ppt

  第一节声音的产生 声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道同学们想知道与声有关的哪些问题呢？新课引入：［生甲］声音是怎样产生的？［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？［生丙］声音在真空中能传播吗？［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活