山 西 运 城 幼 专艺 术 系2010—2011第一学期贾海蓉中国民族民间舞教案(一)课程类型:实践课授课课题:藏族民间舞之颤膝动律综合训练组合(一)授课时间:周三周四周五授课对象:舞蹈四五六七班授课老师:贾海蓉授课地点:舞四教学分析:1教学对象的就业岗位与能力分析能力分析:舞蹈一班是舞蹈表演专业班他们通过多年的舞蹈专业学习已具备较丰富的舞蹈知识和技能以及一定的舞蹈表演和舞蹈教学能力就业岗
高中音乐与舞蹈选修模块藏族踢踏舞 单位:新泰市第一中学 : 陈建丽日期:2013年4月10日 课 题中国民族民间舞---藏族踢踏舞班级高中二年级课时一节(45分钟)课型新课教学资源舞蹈教室教材教具音乐
《中国少数民族民间舞教程》介绍(图文)中国少数民族民间舞教程》使用说明:一《中国少数民族民间舞教程》由藏族蒙古族维吾尔族朝鲜族舞蹈教材组成每个舞种划分为形态动作短句三部分二动作说明以文字描述为主图片说明为辅三统一动作名称是为规范不同舞种中的相同动作的名称各舞种中凡与统一动作名称相同的动作将不再重复描述具体做法四教材中所涉及的舞蹈动作短句名称不用引号五文中出现的量词为区别音乐节拍所用的阿拉伯数
民族民间舞论文民族民间舞蹈论文浅谈民族民间舞价值的开掘摘要:民族民间舞是民族文化的重要组成部分其价值发掘具有强烈的现实意义本文从中国民族民间舞的民族性和民间性流失问题着手以人文精神关怀为根本以优秀民族民间舞蹈作品及文化市场发展规律为例发掘中国民族民间舞的价值 关键词:开掘民族民间舞舞蹈语言价值 一中国民族民间舞的界定及现状 (一)民间舞蹈与民族舞蹈的界定 民间舞是相对于宫廷舞而
民族民间舞 论文民族民间舞蹈论文浅谈民族民间舞价值的开掘摘要:民族民间舞是民族文化的重要组成部分其价值发掘具有强烈的现实意义本文从中国民族民间舞的民族性和民间性流失问题着手以人文精神关怀为根本以优秀民族民间舞蹈作品及文化市场发展规律为例发掘中国民族民间舞的价值 关键词:开掘民族民间舞舞蹈语言价值 一中国民族民间舞的界定及现状 (一)民间舞蹈与民族舞蹈的界定 民间舞是相对于宫廷舞
现代舞对中国民族民间舞的影响 摘要:该文从现代舞的产生及其发展现代舞在中国的发展历程中国民族民间舞的特点现代舞对中国民族民间舞的撞击现代舞对中国民族民间舞的渗透详细的阐述和分析现代舞对中国民族民间舞的影响并对它们将来的前景抱有很高的期望 关键词:现代舞中国民族民间舞影响 面对时代的审美变迁面对传统价值观念观与现代性思维的磨合与冲撞随着西方文化在中国的传播中国人传统的审美观受到了很大的冲击
中国民族民间舞蹈 ——藏族踢踏舞教学目标:能掌握藏族舞蹈的基本体态和动律并主动探索藏族舞蹈与生活的关系能学会藏族踢踏舞六个基本动作并在学习基本动作的过程中进一步加深对基本体态和动律的肢体体验能用所学动作创编一个小组合能了解藏族舞蹈的主要分类教学重点:初步掌握藏族舞的基本体态基本动律学会藏族踢踏舞的基本动作教学难点:体态动律的准确掌握并能将其贯穿始终把握踢踏舞基本动作节奏风格教学设想:在民
中国民族民间舞蹈等级考试1-3级师资培训班理论考试题培训地点:应天学院 培训时间:2012528 培训级别:1-3 答卷人:王露露一.拔河(中班)教学目标:1.知道 :
藏族民间舞《金色的弦子》第一部:过门 3×81.三步一靠4×82.退踏步4×83.胸前向外撩手短剧4×84(重复短剧4遍)(1)屈膝上身前倾双手随身体摆动在胸前做向外撩手动作4次接搓脚开手动作1×8(2)慢撩手起脚2次接搓脚开手动作1×8(3)慢撩手接侧身八位撩手侧身二位撩手2×844退踏步2×8第二部分: 1三步一靠转身五位手踢吸步短剧7×82(重复短剧4遍)(1)三步一靠右左各一次接后
中国民族民间舞蹈等级考试教材第一级1小熊舞(儿童舞蹈)教学目的:模仿小熊的动作特征:席地而坐舔掌心吃蜂蜜突出小熊憨态可掬的形象关键动作:前舔后含耸肩教学提示:1.以模仿小熊表演小熊为主围绕突出小熊的特点而展开的训练2.盘腿做含展动作时上身要经过直立状态2西 瓜(儿童舞蹈)教学目的:以儿歌的唱词引领学生进入模仿状态 关键动作:滚动(躺地滚动坐地滚动)舔胯儿 歌:西瓜西瓜圆又圆红瓤黑籽在里边打来
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