《走进乡村》教学设计教学内容:北师大版二年级下册51——52页《走进乡村》教材分析:本节课是北师大版小学数学二年级下册的一个独立的实践活动借助走进乡村这一生活情境复习有关方向和路线除法生活中的大数混合运算测量的知识发展学生的空间观念培养学生自主学习的能力和创新意识以及从特定情境中获取信息提出数学问题的能力感受美与创造美的能力对学生进行热爱乡村热爱大自然的教育感受数学与生活的密切联系本设计重在
去乡下做客与两同事一起由于往这个方向在修路车子开的就一路颠簸我们在车上就天南地北虽只三两个人感觉也煞是热闹不知颠簸了多久同事说到了于是一行人下车映入眼帘的是一条土泥巴小路小路两边是两排低矮的房子行至半里左右这里又是一排景象两边的低矮房屋换成了两层小楼且装修一新门口都用水泥铺平只是户与户之间距离较远房屋的排列也不是很整齐空出的土地上青草杂陈一群母鸡在玩耍大概是见到生人一溜烟的跑向草丛深处此景与城市的
走出校园 走进乡村【摘要】如今大多数的学生基本是机关干部和居民的独生子女在许多高校中都存在着衣来伸手饭来张口随意乱花钱不懂节约的现象于是开展了暑假乡村活动号召学生在暑假期间安排一周时间采取走亲访友的方式到农村去与亲友共同生活体验了解农村生活和农业生产了解他们的祖辈﹑父辈【关键词】乡村快乐体验时代在进步社会在发展而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前现代社会所需要的已经不再是单纯的知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走 进 乡 村 小华家小华家养鸡场小树林白菜地萝卜地果园文化站学校各在蓄水池的什么方向小华家在蓄水池的东南方向养鸡场在蓄水池的的南方向小树林在蓄水池的西南方向白菜地在蓄水池的西方向萝卜地在蓄水池的东方向果园在蓄水池的西北方向文化站在蓄水池的北方向学校在蓄水池的的东北方向(2)从小华家一直向北走到学校说一说笑笑和淘气从学校出发去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 相 信 自 己你 一 定 能 行走进乡村公鸡的只数比405少得多比100多一些(80120390)120只120只母鸡的只数是14个一百 由1个千7个十组成的四位数 120只1400只1070只日期18日19日20日21日数量 个 9081002890980养鸡场产蛋记录表如下:( )日的产蛋量最
四年级上册品德与社会教学设计《走进美丽的家乡》教学设计1站在高高的山岗上用眼睛观察家乡教学目标:1通过图片等展开对家乡的了解增进对家乡的情感2学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡教学课时:1课时教学过程:一导入:同学们请看书本的第2页你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么呢 (回答:观察家乡)对了他们正在观察自己的家乡从今天开始我们也要像他们一样学习和了解自己的家乡了二阅读与讨论请学生阅读教
乡村四月教学设计 康雪超教学目标:认识蚕字会写蚕桑两个字有感情地朗读和背诵古诗通过理解诗词的内容体会诗人的思想感情教会同学们诗中有画画中有诗的古诗学习方法培养阅读古诗的兴趣教学重难点:通过多种方式来理解诗词的意思想象诗词中描写的情景通过文字描述出来教学准备:PPT教学预设
教学设计23古诗词三首(《乡村四月》)课题:《乡村四月》课型:新授课 设计者:台州学院 11中教四班 杨倩文一设计理念:本设计立足学生已有的经验从学生的学习需求出发充分留给学生诵读时间让学生在反复诵读中理解诗词走入意境感悟诗情积累语言最大限度地把学习的主动权交给学生是学生真正成为学习的主人二教学目标:1认识1会写2个生字正确读写了蚕桑等词语2理解诗词内容揣摩其中蕴含的情趣激发学生对中国传统文
《乡村四月》教学设计佛山市高明区荷城街道西安实验小学 黄剑贞(一)课前环节《乡村四月》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学《语文(第八册)》1【教材分析】第六单元23课的学习内容《乡村四月》是宋朝诗人翁卷代表作诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象前两句着重写景:绿原白川子规烟雨寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来后两句写人画面上主要突出在水田插秧的农民形象从而衬托出乡村四月劳
人教版语文四年级下册《乡村四月》的教学设计临西县第一完全小学 胡朝英 15100925746一 设计思想授人之渔有利于培养学生学习古诗的的能力因而本课在设计时立足学生已有的经验先扶后放 通过自主合作的方式读懂诗意通过想象画面体会诗人的情感最大限度地把学习的主动权交给学生让学生真正成为学习的主人二 教材分析《乡村四月》是人教版四年级下册第六单元23课的一首古诗是宋代诗人翁卷所作这首诗以白描
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