教学目标: 使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土资源的基本特点初步分析理解我国土地资源分布差异的原因 过程与方法: 从生活生产实例出发使学生了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题情感态度与价值观: 教育学生树立土地是立国之本要合理用地节约用地保护耕地的资源观培养资源保护意识教学重点: 我国土地资源的特点及分布合理利用每一寸土地学习难点: 土地资源利用中存在的问题及对策教
马集镇初级中学地理导学案一学习内容:中国的自然资源 第二节 土地资源二学习目标:1.学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点初步分析理解我国土地资源分布差异的原因2.从生活生产实例出发使学生了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题3.学生树立土地是立国之本要合理用地节约用地保护耕地的资源观培养资源保护意识三学习重点:1.土地资源的利用类型和基本特点2.土地资源的分布
第三章 第二节 土地资源(第一课时)教学目标知识目标1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点2.了解合理利用土地资源的重要性以及中国土地资源存在的问题能力目标分析理解我国土地资源分布差异的原因(由果索因)提高学生分析问题解决问题的能力德育目标使学生形成合理用地节约用地保护耕地的正确的资源观进一步培养学生的资源保护意识教学重点我国土地资源的基本特点及分布差异教学难点合理利用每一寸
第一节 土地与土地资源的概念一? 土地的概念土地的科学定义是什么不同学者从不同学科角度对土地有多种不同的表述1.从农业生产的角度看土地是一种最基本的不可缺少的生产是生产地劳动场所和劳动对象参与农作物的自然再生产过程生产人类所需要的动植物产品2.??从工程建设角度看土地可理解为建筑工程的场所承重受压的基础坝堤等工程的材料或物料主要以力学性质和物理性质等认识和区别土地3.???早期的地学观点将地
《土地资源》教学反思25团中学 邱友江新课程标准下的地理教学是要改变学生的地理学习方式引导学生从现实生活的经历与体验出发激发学生对地理问题的兴趣培养学生的地理学习能力了解地理知识的功能与价值形成主动学习的态度让学生学习对生活有用的地理对终身发展有用的地理本节课就是以学生熟悉的 人类的生存基础---土地资源为题让学生从自己的生活经历和体验中了解土地资源的重要性土地的利用类型以及我国土地资源
#
土地资源中国各类土地资源分布不匀耕地主要集中在东部季风区的平原和盆地中草地多分布在非季风区的高原山地森林集中在东北西南的边远地区在中国国土中现在耕地面积9572万公顷(约合14.36亿亩)其中水田占25.5旱地占74.5共占陆地面积(垦殖指数)10.5占世界耕地面积的7造成中国耕地少的主要原因是山地多平地少的地形特点而山地一般是不利于发展农耕的在农业用地中从耕地资源数量上看中国耕地资源绝对数
八年级地理人教版第三章第二节土地资源(第一课时)教学目的:知识和技能:1通过列举身边来之土地的物品让学生深刻的体会到土地是所有财富的源泉是我们的衣食父母我们离不开土地2通过同学们安排山地平原高原地形的农业生产知道土地资源常用利用类型:耕地林地草地和建设用地能分辨出身边的各种土地利用类型知道自己家乡主要的土地利用类型3通过阅读我国人均土地资源占有量和世界上其他国家的各种人均土地资源的对比了解我
#
八年级地理《土地资源》教学设计方案陕西省汉中市第四中学 张逢春课题名称《土地资源》 第一课时科 目地 理年级八年级教学时间1课时 (40分钟)学习者分析学生在前期学习过了中国自然地理中的地形知识和气候知识对于学习不同类型土地资源的分布和特点有一定帮助但学生主动参与性较差理解能力不足在教学中力求和生活联系加强对四种土地类型的认识教学目标一情感态度与价值观 使学生充分认识土地是立国之本培养
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报