《金色的鱼钩》教案(AB案)学习目标1.快速默读课文了解文章的主要内容能复述课文2.抓住描写老班长的外貌动作语言等重点词句体会老班长忠于革命舍己为人的精神3.认识本课12个生字和新词理解喜出望外奄奄一息等词语的意思能用自己的话说说对金色的鱼钩的理解红军战士团结友爱顾全大局勇于献身的崇高品质学习重点品读重点语段体会人物内心的思想感情有感情朗读课文课时安排1课时A案课前准备1.课前布置收集有关长
15金色的鱼钩 教学目标:知识与技能:认识12个生字读读记记颧骨两鬓抽噎喜出望外奄奄一息等词语继续练习用较快的速度默读课文了解文章的主要内容有感情地朗读课文体会课文的思想感情学习抓住人物的语言动作神态等展现人物内心的表达方法过程与方法:以读代讲让学生想读会读读懂课文读出感情情感态度与价值观:通过重点语句理解红军战士忠于革命的精神感悟红军战士在艰苦的长征进程中舍己为人的高贵
2012年春学期教学大赛教案授课时间:2012年3月8日授课班级:六年级(1)班授课教师:王存亮授课内容:《索桥的故事》教学目标:(一)知识与技能: 1.有感情地朗读课文了解长征途中发生的感人故事 2.体会课文的思想感情受到忠于革命舍己为人的崇高品质的熏陶 3.学习抓住人物的语言动作神态展现人物内心的表达方法(二)过程与方法: 通过以读代问以读代讲以读代答等
下边我们要讲的一篇课文是金色的鱼钩让我们再来认识我们部队的英雄这位英雄是谁呢是长征路上一位普普通通的战士通过小我们对长征有一定的认识并且也知道文章所说的鱼钩是一件真事如果学习课文之后大家有机会到军事博物馆参观你还能见到这枚金色的鱼钩 好现在我们大家来读读这篇课文来感受英雄来感受英雄精神同学们金色的鱼钩我们已经读过了这个故事主要讲的是什么呢(是一位老班长为了照顾三个生病的小战士让他们能够顺
《金色的鱼钩》教案教学要求1理解课文内容能讲述课文讲了一件什么事2通过重点词句体会人物的思想感情3理解课文最后一句话的含义4练习快速阅读简要的复述故事重点难点 1通过老班长的言行神态了解他的内心世界2理解课文最后一句话的含义教具准备 红军长征路线示意图课时安排一课时教学设计一导入新课1由谈话导入本课题目2板书课题――金色的鱼钩3介绍红军长征时代背景二初读课文整体感知1借助文中拼音
《金色的鱼钩》教学设计红山根小学魏丽《金色的鱼钩》教学设计教学目标: 1. 练习快速阅读简要地复述故事2.有感情地朗读课文语段体会老班长忠于革命舍己为人的精神品质教学重点:体会文章中蕴含的思想感情通过人物的语言动作神态等方面感受人物的内心世界教学难点:通过朗读课文理解重点句子在这个长满了红绣的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒教学准备:课件教学过程:导入: 1. 请学生回忆学过的《七律
26金色的鱼钩(学案)学习目标:1.认识12个生字读读记记颧骨两鬓抽噎喜出望外奄奄一息等词语2.有感情地朗读课文体会课文的思想感情受到忠于革命舍己为人的品质的教育3.学习抓住人物的语言动作神态展现人物内心的表达方法课前小研究:一课题简介:长征是世界军事史上一个伟大的奇迹一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹在这个奇迹的背后是红军战士历尽的千难万险是无数可歌可泣的感人故事今天就让我们走进一个老
《金色的鱼钩》学案(胡 涛)一基础达标1给带点的字选择正确的读音?? 粗糙(cāo? zào)????? 作料(zuò? zuō)?? 勉强(qiáng? qiǎng? jiàng)?? ?和面(huó? hé? he)2看拼音写词语?? liǎng? bìn??? ?quán? gǔ???? ?qīng? kē??? ??táng? cí?? (???????????? )???? ?(?
背景:二万五千里长征简称长征是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移1934年10月开始1936年10月结束历时两年行程二万五千里中国工农红军长征的胜利是人类历史上的奇迹在整整两年中红军长征转战十四个省历经曲折战胜了重重艰难险阻保存和锻炼了革命的基干力量将中国革命的大本营转移到了西北为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条
《金色的鱼钩》有效教学导学案设计人:侯卫东 审核人签字:授课年级六年学科语文课题金色的鱼钩任课教师课型问题生成课展示解决课课时1授课时间教材分析本单元的主题是英雄教材选编了5篇课文通过不同的角度展现了英雄的事迹本篇文章是第二篇课文以叙事为主讲的是长征途中的感人故事1位炊事班长牢记党的嘱托为照顾3个生病的战士走出草地而不惜牺牲生命的故事
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