人工智能与机器人(小学版)——第五单元给机器人安上眼睛第12课:路灯管理员深圳市草埔小学 朱铧青一教学分析学生分析学生有一定的计算机基础能熟练运用诺宝机器人编程软件来编写程序教学对象小学五年级教学目标1)知识与技能:了解光敏传感器的组成及工作原理学会在程序中应用光敏传感器2)过程与方法:通过情境的创设任务的设计让学生思考归纳出编程的要点巩固所学的条件判断环模块和循环模块在编写程序中的应用并能
2015学年度第 2 学期平北小学 语文 科 六 年级导学案设计班别: : :课题3桃花心木课型:精读第1课时环节学生活动自主学习1我能看拼音写词语chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī( ) ( )( ) (
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第十二章 激励激励机制人性模式(行为条件)产生自我实现需求(五)强化理论反馈MV来访者轮型沟通速度较显著环型最慢稳定较快竞争强行推行自己的方案
《雪地里的小画家》教学设计教学目标1、借助拼音认识“啦”、“梅”等11个生字,会写“几”、“用”2个字,认识偏旁“虫”、“目”。2、借助图片认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状。3、通过教师简单介绍,让学生了解青蛙冬眠的特点。教学重、难点1、理解课文知道小鸡,小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状和青蛙冬眠的特点。2、理解课文第三句话(小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小
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《江南》教学设计 教学目标: 知识与技能: 1、会写田字格里的四个生字,做到笔顺正确、姿势规范。 2、正确认读9个生字。 3、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文,背诵课文,尽量做到有感情。 4、感悟民歌内容。过程与方法: 仔细聆听课文录音,畅谈自己的所得,整体感知诗歌内容;多种形式,熟读诗歌;大胆对文本内容提出质疑,多方互动,解决问题,深入感悟诗歌内容;形式多样,感情诵读,赞美江南的
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