《方山子传》公开课说课稿授课人:杨世亮 课时安排:1授课时间:2011年10月10日授课地点:三穗民高高二(6)班《方山子传》是高中新课改语文选修课《中国古代诗歌散文欣赏》中拓展阅读的篇目内容相对简单所以安排教学时数为一课时根据文章内容和学生实际我拟定了以下教学目标重难点及教学方法:教学目标: 1掌握文中重要的实词虚词以及文言特殊句式提高文言文阅读能力2明确方山子的独特个性与人生取向体会作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级短视频龙丘居士亦可怜谈空说有夜不眠 忽闻河东狮子吼拄杖落手心茫然 方 山 子 传苏轼心似已灰之木身如不系之舟问汝平生功业黄州惠州儋州 风烛残年的苏轼从被贬之地海南岛儋州北归途中在金山寺看到李公麟(北宋名画家苏轼好友)所画东坡像回顾一生心潮难平感慨万千写下了这首《自题金山画像》诗后卒于常州三处贬谪之地及年龄:
《山沟里的孩子》说课稿 双塔中心小学 郭海霞一说教材 《 山沟里的孩子》是北师大版教材第六册第五单元中的课文这是一篇精读课文介绍了大山里的孩子为了寻求改变山沟贫困面貌的金钥匙而起早贪黑不怕吃苦不怕山高路远刻苦学习的动人事迹这篇散文语言优美情感动人是培养学生学习品质的一篇好范文通过本文的学习教育学生向大山里的孩子
HYPERLINK 编辑本段《方山子传》原文 方山子(11)光黄①间隐人也少时慕朱家郭解②为人闾里③之侠皆宗④之稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇晚乃遁于光黄间曰岐亭庵居蔬食不与世相闻弃车马毁冠服徒步往来山中人莫识也见其所著帽方耸而高曰:此岂古方山冠⑤之遗像乎因谓之方山子 余谪⑥居于黄过岐亭适见焉曰:呜呼此吾故人陈慥季常也何为而在此方山子亦矍然问余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑
《方山子传》同步练习 苏轼 1.①弃车马毁冠服 ②见其所著帽加点字的读音和解释正确的一项是( ) A.①guàn帽子 ②zhù戴 B.①guān帽子 ②zhuó戴 C.①guàn戴着帽子 ②zhù穿的衣服 D.①guān戴着帽子 ②zhuó穿的衣服2.①闾里之侠皆宗之 ②庵居蔬食句中加点字的正确词义是( )
方子山传苏?轼教学目的:?????1.积累:常见实词虚词及相关文学常识????2.理解:传主的事迹与精神风貌?????3.探讨:写作的原因?教学重点难点:????1.理解传主的事迹与精神风貌?????2写作的原因?教学设想 : 本文是拓展阅读篇目所以安排教学时数为一课时在学生导读的基础上指导学生品味传记文章的风味积累常见实词虚词及相关文学常识理解传主的事迹与精神风貌在理解的基础上结合的
1.异文章主旨——自题金山画像
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前准备拿出你的课本学案《非常学案》双色笔最重要的是你的动力和激情激情三分钟寄吴德仁兼简陈季常 —苏轼龙邱居士亦可怜谈空说有夜不眠忽闻河东狮子吼拄杖落手心茫然方山子传—苏轼学习目标1.积累文言基础知识适穷因 等2.解读人物传记分辨信息准确理解文意3.激情投入反复诵读理解所表达的人
1079年(元丰二年)苏轼因乌台诗案而被捕入狱他坐牢103天几次濒临被砍头的境地幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策苏轼才算躲过一劫 出狱以后苏轼被降职为黄州(今湖北黄冈市)团练副使(相当于现代民间的自卫队副队长)这一变故使生性旷达的苏轼大受打击唯独只是 皆弃不取独来穷山中思考:从文中第一段可看出与方山子有什么共同的遭遇小结课文
(一)请大声诵读《方山子传》全文要求读准字音读出句读B 本篇文章重点写隐居时的生活和思想态度(随物赋形) 说明方山子为弃显闻富乐独来穷山中的异人文体:形式为应用文(传记:他传)内容为记叙文用字准确而含蓄字里行间饱受感情写出想见已久而又不期而遇的喜悦之情渲染了隐士的特征:弃荣利功名而自甘淡薄贫贱借他人之酒解自己胸中之不快方山子实乃自悲不遇(暗示手法)有志于用世却不得赏识任用仕进无
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