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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§24.2.2直线和圆的位置关系 -----切线的判定 库尔勒市第四中学 孙丽丽 下雨天转动雨伞时飞出的水以及在砂轮上打磨工件飞出的火星均沿着圆的切线的方向飞出. 1 当你在下雨天快速转动雨伞时水飞出的方向是什么方向2 砂轮打磨零件飞出火星的方向是什么方向生活中的数学OP
O已知⊙O 过点P你能作出它的一条切线吗你是怎样判断这条直线是⊙O的切线的A×● O 知识清单:脑筋转转转CCO●O如图△ABC中以AB为直径的⊙O交边BC于P BP=PC PE⊥AC于E 求证:PE是⊙O的切线 ⑴连半径证垂直 ⑵作垂直证半径
第二十四章 圆24.2.2 直线和圆的位置关系一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.已知⊙O的半径为5 cm圆心O到直线l的距离为5 cm则直线l与⊙O的位置关系为A.相交 B.相切 C.相离 D.无法确定【答案】B[来源:学科网ZXXK]【名师点睛】本题考查了直线与圆的关系解题的关键是能熟练根据数量之间的关系判断直线和圆的位置关系.若d<r则直线与
第二十四章 圆24.2.2 直线和圆的位置关系一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的. 1.已知⊙O的半径为5 cm圆心O到直线l的距离为5 cm则直线l与⊙O的位置关系为A.相交 B.相切 [来源:Zxxk]C.相离 D.无法确定2.正方形ABCD中点P是对角线AC上的任意一点(不包括端点)以P为圆心的圆与AB相切则AD与⊙P的位置关系是A.相离
直线与圆的位置关系导学案3年级:九年级 科目:数学 课型:新授 主备:冯淑玲 审阅:备课时间: 上课时间: 教学目标:1了解切线长的概念.2理解切线长定理了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念熟练掌握它的应用.3复习圆与直线的位置关系和切线的判定定理性质定理知识迁移到切长线的概念和切线长定理然后根据所学三角形角平分线的性质给出三角形的内切圆和三角形的内心概念最后应用它们解决一
英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 4 页 共 NUMS 4 页 242点、直线、圆和圆的位置关系(第3课时)【学习目标】1、了解切线长的概念.2、理解切线长定理,了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念,熟练掌握它的应用.【学习过程】一、温故知新:1.已知△ABC,作三个内角平分线,说说它具有什么性质?2.直线和圆有什么位置关系?切线的判定定理和性质定理,它们如
2422 直线和圆的位置(第2课时)人教课标九上·§2422图 1bAO图 2cFEO图 3 这时直线叫做圆的割线 ,公共点叫直线与圆的交点直线和圆没有公共点时,叫做直线与圆相离直线和圆有唯一公共点时,叫做直线与圆相切直线和圆有两个公共点时,叫做直线与圆相交这时直线叫做圆的切线 , 唯一公共点叫做直线与圆的切点复习回顾1、如何判定一条直线是已知圆的切线?(1)和圆只有一个公共点的直线是圆的切线;
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《直线与圆的位置关系》教学案教学目标:1经历探索直线与圆的位置关系的过程感受类比转化数形结合等数学思想学会数学地思考问题2理解直线和圆的三种位置关系————相交相离相切3会正确判断直线和圆的位置关系教学重点:会正确判断直线和圆的位置关系教学难点会正确判断直线和圆的位置关系教学过程:一学前准备1如果设⊙O的半径为r点P到圆心的距离为d请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系2每天早上
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