相关文档

• 第1课时__分数的意义与分数单位____台儿庄___宋加国.doc

  分数的意义与分数单位教学内容：青岛版小学五年级数学下册教科书第9页内容及相关自主练习教学目标： 1.在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义了解单位1在生活中的应用 2.理解分数的意义及分数单位学会用分数描述生活中的事物感受数学与生活的密切联系3.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力4.在学习活

• 第2课时_分数的意义练习_台儿庄_李倩.doc

  分数的意义练习教学内容：青岛版小学数学五年级下册信息窗1第2课时第11—13页教学目标：1.加强对分数意义的理解会用分数描述生活中的事情 2.理解把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示 3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴趣教学重点：建立单位1和分数单位的概念理解单位1的内涵教学

• 第4课时--分数除以分数-台儿庄-钟如意.doc

  #

• 分数的意义与分数单位1.doc

  分数的意义与分数单位?教学内容：青岛版小学数学五年级下册第9页和第10页两个红点的内容自主练习第11页1——4题教学目标：1．在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情　　2．在具体生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程理解把单位1平均分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位的意义培养学生动手操作能力和抽象概括能力3．能

• 分数的意义与分数单位.doc

  分数的意义与分数单位教学内容：青岛版小学数学五年级下册9-10页校园科技周第1课时 教学目标1在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情2在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力3在学习活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴

• 第1课时__分数的意义（1）.doc

  3 第四单元《分数的意义和性质》教学计划一、教材分析分数的意义这部分教材多方面地展现了分数的来源，体现了学习分数的现实需要和数学需要，教材设计学生感兴趣的情景，让学生在观察、实践操作中领悟知识，达到教学的效果。同时，教材把因数、倍数的有关知识与分数的相结合了起来。二、教学目标：1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书

• 第1课时__分数的意义（1）.doc

  3 第四单元《分数的意义和性质》教学计划一、教材分析分数的意义这部分教材多方面地展现了分数的来源，体现了学习分数的现实需要和数学需要，教材设计学生感兴趣的情景，让学生在观察、实践操作中领悟知识，达到教学的效果。同时，教材把因数、倍数的有关知识与分数的相结合了起来。二、教学目标：1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书

• 第1课时__分数的意义（1）.doc

  第4单元《分数的意义和性质》教学计划一、教材分析分数的意义这部分教材多方面地展现了分数的来源，体现了学习分数的现实需要和数学需要，教材设计学生感兴趣的情景，让学生在观察、实践操作中领悟知识，达到教学的效果。同时，教材把因数、倍数的有关知识与分数的相结合了起来。二、教学目标：1、知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。2、认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形

• 第四单元第1课时：分数的意义.doc

  第四单元第1课时：分数的意义教学内容：例1试一试练一练练习六的1至5题教学目标：1使学生初步理解单位1和分数单位的含义经历分数意义的概括过程进一步理解分数的意义2使学生在说明所表示的意义的过程中进一步培养分析综合与抽象概括的能力感受分数与生活的联系增强数学学习的信心教学过程：一揭题谈话：在三年级我们曾经分两次认识分数今天这节课我们要在以前学习的基础上进一步认识分数二新授教学例1出示例1中的一

• 第四单元第1课时_分数的意义.doc

  第四单元第1课时 分数的意义教学内容：例1试一试练一练练习六的1至5题教学目标：1使学生初步理解单位1和分数单位的含义经历分数意义的概括过程进一步理解分数的意义2使学生在说明所表示的意义的过程中进一步培养分析综合与抽象概括的能力感受分数与生活的联系增强数学学习的信心教学流程：一揭题谈话：在三年级我们曾经分两次认识分数今天这节课我们要在以前学习的基础上进一步认识分数二新授教学例1例1中的一组图