大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 使.doc

    ????如何上好每一节数学课使学生在上最大限度地掌握知识提高数学成绩确实需要我们精心设计不仅在内容上精益求精在激发学生的学习兴趣学习激情等方面都要有研究通过自己多年在教学中地不断实践有以下几点感受????? 一备课是教学的基本条件????????? 1.要备起点????? 所谓起点就是新知识在原有知识基础上的生长点起点要合适采有利于促进知识迁移学生才能学才肯学起点过低学生没兴趣不愿学起点

  • 的前提使.doc

    备课是上好课的前提如何备好每一节数学课使学生在上最大限度地掌握知识提高数学教学成果确实需要我们精心设计 教学是一门艺术不管你是个人备课还是集体备课都必须经过周密思考精心设计教学过程充分细致地做好准备工作才能更好地提高40分钟的教学效率有的教师上课目的不明确重点不突出语言不准确都是备课不过关造成的首先要走出备课的几大误区误区一:备课变成教案的克隆有的老师把备课想象得很简单备课时找来现成的教

  • .doc

    如何上好一堂数学课 ? 上好一堂数学课的关建不但要读懂教材还要读懂学生读懂 ?一读懂教材:? 读懂教材是教师必备的基本功读懂教材是使用教材有效教学的基础(1)要用整体联系的观点读教材(2)要持课程改革的理念读教材(3)要怀着质疑好问的态度解读教材(4)要抓住数学的本质去解读教材2如何具体地读懂一节教材(1)读懂问题情境(2)读懂每一道习题(怎么解决学生可能会遇到什么困难还有更好的方法吗)(3)

  • .doc

    如何上好一节数学课盐城市冈中小学 王兵孔子曰:知之者不如好之者好之者不如乐之者随着教学改革的深入我们的数学教学开始变得更自由更灵活学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化著名数学家华罗庚曾说:就数学本身来说是壮丽多彩千姿百态引人入胜的……入迷才能叩开思维的大门智力和能力才能得到发展教师要善于诱发学生的学习兴趣要充分利用数学把它创设成充满活力魅力无

  • .doc

    如何上好一节数学课 “这孩子真笨,怎么教也教不会。”“我都讲了几遍了,你还不明白呀!”“这类型的题,咱们不是讲过吗怎么这么多人错了呀?”在学校里是不是经常听到这样的抱怨,是的,过去我们也曾经这样抱怨过,可是,你是否想过,你上的每一节课是否都达到了新课标的要求,你在讲课的过程中是否抓住了教材的重点,是否突破了教材的难点,是否时刻在注意培养学生的能力。常言道:没有学不会的学生,只有不会教的老师。那么

  • .doc

    如何上好一堂课2015422最近我一直在思考怎样上好一堂课需要做好哪些准备工作首先要搞清楚一堂好课的标准是什么我个人觉得:一堂好课应该是目标明确且最终能实现教学目标也就是教学目标是一堂好课的出发点和归宿其次一堂好课应该是一堂充实快乐的课学生不仅能学到知识还能享受学习知识的过程和老师建立良好的师生关系第三一堂好课应该是一堂以学生为中心能调动和激发学生的积极性……总之一堂好课的标准有许多这是一件

  • .doc

    如何上好一堂课教师的责任是教书育人培养时代所需要的高素质的建设者和接班人为完成这一任务教师需要做大量的细致的工作其中教学是最重要的一环总结自己教学过程中的成败经验笔者认为要做好以下几个方面的工作:首先备好课备课不仅备教材备知识也要备教法备学生备知识就要自己对所教学科有整体的认识了解自己所教学科一学期内的全部内容及重点和难点各部分之间的联系备学生就要了解学生的整体情况了解其对已学知识的掌握程

  • .doc

    如何上好一堂课如何上好一堂课各有各的体会和见解按照一般的教学规律结合本人在教学实践的体会提出如下看法供同行参考 一?怎样上好一堂课是每个教师时刻挂在心上的一个问题一堂课虽然只有短短的四十五分钟但却是教师学术造诣治学精神和教学技巧的一次检验是多年辛勤劳动与智慧积累的结晶也犹如养兵千日用兵一时讲好一堂课不仅能使学生获得新知识而且也能使学生获得开拓和追求知识的新途径因此每个教师必须把怎样上好一堂课这个问

  • .doc

    教学心经 如何上好一堂课美国南加州大学马歇尔商学院 陈百助  如何能把一门课教好教活让学生喜欢这门课 这是一个老生常谈的话题在我与晏维龙教授历时两年多终于完成的《国际贸易理论政策与应用》(高等教育出版社2006年8月)一书出版之际回顾总结十几年来我在国内国外教授国际贸易课程的经历我将自己的教学体验总结成下面的三感和三性希望能与国内的同行交流分享  1. 节奏感(rhythm)  脑神经专家研究发现

  • .docx

    方法步骤Greeting(问候):首先跟小朋友们打招呼:Helloeverybody 通过打招呼进行老师与小朋友之间的互动调动气氛Roll Call(点名):点名环节非常重要方法多种多样一般幼儿老师会让学生通过一个一个地自我介绍来完成点名在点名过程中也可以加入一些互动游戏往往在第一节可小朋友们还不认识老师所以老师应该首先做个Introduction的示范然后通过循循善诱的方法引导学生完成自我介

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部