相关文档

• 2014年教师资格《幼儿教育心理学》深度押题试卷（4）.doc

  一不定项选择题(每小题1分共25分多选或少选均不得分)　　1 加里培林将心智动作的形成分成(　　)等几个阶段　　A.活动的定向阶段　　B.物质活动或物质化活动阶段　　C.出声的外部言语活动阶段　　D.无声的外部言语活动阶段　　E.内部言语活动阶段　　2 技能形成的基本途径是(　　)　　A.讲解　　B.观察　　C.示范　　D.练习　　E.模仿　　3 为了让儿童更好的认识花草教师给儿童观看各种花卉的幻

• 2010年教师资格证考试幼儿教育心理学试题.doc

  2010年教师资格证考试幼儿教育心理学试题一单项选择题（本大题共20小题每小题2分共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分 　　1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（ ） 　　A．认知领会分析综合运用评价 　　B．认知领会运用分析综合评价 　　C．领会认知分析运用综合评价 　　D．领会认知分析综合运用评价 　　2．下列哪种说法是

• 2010年教师资格证考试幼儿教育心理学试题.doc

  2010年教师资格证考试幼儿教育心理学试题一单项选择题（本大题共20小题每小题2分共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分 　　1．布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（ ） 　　A．认知领会分析综合运用评价 　　B．认知领会运用分析综合评价 　　C．领会认知分析运用综合评价 　　D．领会认知分析综合运用评价 　　2．下列哪种说法是

• 2014年教师资格证考试幼儿教育心理学模拟试题.doc

  2014年教师资格证考试幼儿教育心理学模拟试题　　一单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案并将正确答案的序号填在题干的括号内每小题1分共30分)　　1.可以在较短时间内获得大量较易作出结论的一种研究方法是( )　　A.问卷法　　B.谈话法　　C.观察法　　D.实验法　　2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )　　A.任何时候　　B.关键期　　C.最佳期　　D.敏感期　　3.下列属

• 幼儿教师_教师资格证教育学心理学试题及答案（4）.doc

  幼儿教师资格证教育学心理学试题及答(4)一单项选择题 1．我国幼儿园的教学是( ) A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 2．人本位儿童观认为( ) A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权发展权教育权 3．能有效地提高幼儿认识情感意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( ) A．讨论

• 2012年教师资格考试：幼儿教育心理学模拟题及答案（4）.doc

  #

• 2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的言语.doc

  2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的言语一言语在幼儿心理发展中的作用(一)言语的概念言语即个人使用语言的过程包括理解别人运用语言和自己运用语言的过程言语可根据表现形式分为口头言语书面言语和内部言语等语言是社会现象是人类特有的交流工具是交流的双方共同使用的每个民族都有其共同的语言是社会历史的产物言语和语言是两个不同而又密切联系的概念言语活动是依靠语言来进行的个人言语活动的效能受制于他对语

• 2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维.doc

  为了帮助考生系统的复习教师资格考试中公教师考试网编辑了2014年教师资格考试幼儿教育心理学重要考点希望对您参加考试有所帮助一幼儿思维发展的主要特征(一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是：①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象

• 2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维.doc

  2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维一幼儿思维发展的主要特征(一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是：①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象思维依靠表象即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行这种幼儿思维的典型方式

• 2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维.doc

  2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维一幼儿思维发展的主要特征(一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是：①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象思维依靠表象即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行这种幼儿思维的典型方式