相关文档

• 课题2_分子和原子.doc

  课题2 分子和原子教学目标：（1）认识物质是由分子原子等微小粒子构成的（2）认识分子式保持物质化学性质的最小粒子原子时化学变化中最小的粒子 （3）运用微粒的观点解释某些常见的现象教学重点：从宏观现象认识微观粒子的运动形成分子和原子的概念教学难点：抽象思维能力的培养【知识回顾检验】1.（1）电解水实验的现象（2）电解水反应的文字表达式（3）电解水实验结论【自主学习】2.(1)分子的概

• 课题2_分子和原子1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题2 分子和原子一分子1基本性质(1)分子的质量和体积都很小2分子是不断运动的温度升高分子运动加快滴入23

• 课题1__分子和原子.doc

  课题1 分子和原子制作人：李学彦　　【呈现目标 明确任务】　　1理解分子和原子的概念与本质区别 2理解分子的属性　　【合作预习 问题导向】　　1 构成物质的基本微粒有哪些构成水和氧气的最小微粒分别是什么　　2分子是保持物质( )性质的( )粒子 原子是( )中的最小微粒　　3分子的性质　　 (1)分子的体积和质量都________

• 课题1分子和原子.doc

  第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子(学案) 班级 教学目标1.知识与技能：认识物质是由分子原子等微粒构成的能用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象2.过程与方法：初步学习科学探究的基本方法培养学生学会观察实验现象和记录实验现象的能力3.情感态度与价值观：培养学生认真求实的科学态度建立世界

• 课题2-分子和原子.doc

  分子和原子课 题分子和原子教学目标知识目标： 1认识物质的微粒性知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象过程与方法：1学习通过观察自然实验识图等方法获取信息学习运用想象类比分析归纳推理判断等方法处理信息2能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式对有疑惑且有探究价值的问题进行研究

• 课题1_分子和原子.doc

  课题1 分子和原子教学目标（1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒；（2）知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象；（3）学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。教学重点：认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。教学难点：形成物

• 课题1_分子和原子.doc

  课题1 分子和原子教学目标（1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒；（2）知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象；（3）学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。教学重点：认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。教学难点：形成物

• 课题1_分子和原子.doc

  课题1 分子和原子教学目标（1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒；（2）知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象；（3）学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。教学重点：认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。教学难点：形成物

• 课题1_分子和原子.doc

  课题1 分子和原子教学目标（1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒；（2）知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象；（3）学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。教学重点：认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。教学难点：形成物

• 课题1_分子和原子.doc

  课题1 分子和原子教学目标（1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒；（2）知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些生活和实验现象；（3）学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。教学重点：认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。教学难点：形成物