江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中化学 专题一第一单元 原子核外电子排布四步教学法教案 苏教版必修2 年级组别高一化学组审阅(备课组长)审阅(学科校长)主备人使用人授课时间课题苏教版 化学 必修二 专题一第一单元原子核外电子排布课型新授课课标要求1知道元素、核素、同位素、质量数的涵义。2了解原子核外电子的排布。3能画出1~18号元素的原子结构示意图。教学目标知识与能力了解1-18号元素
课时1 原子核外电子的排布班级____________________________[学习目标]1、初步掌握原子核外电子排布规律,会画1-20号元素原子和离子结构示意图,弄清楚原子、阳离子和阴离子的质子数和核外电子数之间的关系;2、培养学生的观察能力、分析能力和抽象思维的能力;3、培养学生辩证思维的思想,严谨的科学态度[课前准备]1、人类对原子结构的认识2、及原子的构成X AZ3、的表
高一新课 专题一原子核外电子排布与元素周期律第三单元 从微观结构看物质的多样性知能点二同分异构现象【教材分析】通过初中和《化学1》的学习,学生了解了物质的多样性与其组成的多样性有关:种类不同、数目不等的元素原子按照特定的方式相互组合成不同的物质。本单元以同素异形现象、同分异构现象、不同类型的晶体位列,帮助学生认识物质的多样性与微观结构的关系。为《化学2》中的有机化合物知识、选修模块《物质结构与性
第1单元 课时1原子核外电子的排布教学设计【三维目标】知识与技能:(1)了解1-18号元素核外电子排布及相应的规律,并能用原子结构示意图表示上述元素的核外电排布。(2)认识元素周期律,了解核外电排布与元素金属性、非金属性、化合价、原子半径的周期性变化。(3)了解周期表的基本结构,了解主族元素在周期表中的位置与其原子结构及性质之间的关系。知道同周期、同主族元素性质的变化趋势及规律。过程与方法:(
教学时间第十五周 6月8日 本模块第5课时教学]课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1能用电子排布式表示1~36号元素的核外电子排布2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方
教学时间第十五周 6月4日 本模块第4课时教学课题专题专题2原子结构与元素的性质单元第一单元原子核外电子运动节题原子核外电子的运动特征教学目标知识与技能1、了解核外电子的运动状态2了解原子结构的构造原理,知道原子核外的能级分布过程与方法进一步丰富物质结构的知识,提高分析问题和解决问题的能力和窨想象能力。情感态度与价值观从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,增强学习化学的兴趣;
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专题2:原子结构与元素的性质第一单元 原子核外电子的运动【课标要求】 ?1了解原子核外电子的运动状态。2了解原子结构的构造原理,知道原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。【教材内容展示】一、人类对原子结构的认识历史1.认识原子结构的历史(第一节已学)2.以氢原子为例,简述原子核外电子运动状态的方法电子云。二、原子核外电子的运动特征1.电子层2.原子轨
专题一:微观结构与物质的多样性第一单元:原子核外电子排布与元素周期律第一课时一、教学目标课标内容:了解原子核外电子的排布会考考纲:1.了解核外电子的排布(B)2.能画出1~18号元素的原子结构示意图(B)教学目标:(一)知识与技能 原子核外电子排布规律(二)过程与方法掌握原子核外电子排布规律,通过1-20号元素的原子和离子结构示意图的学习,扩展到主族元素的电子排布规律的认识,初步体会归纳与演绎的
原子核外电子的排布 第一单元 核外电子排布和元素周期律单元分析专题1微观结构与物质的多样性复习:1什么是原子?2原子由什么微粒构成的? (1)电子的质量很小,带负电荷。 (2)电子运动的空间范围小。 (3)电子做高速运动,接近光速。由于上述原因,核外电子的运动规律与宏观物体不同:它没有确定的轨道,我们不能测定或计算它在某一时刻所在的位置,也不能描绘出它的运动轨道。:核外电子运动的特点:思考:
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