相关文档

• 班级心理辅导活动课的操作实务.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级班级心理辅导活动课的操作实务浙江省富阳市学校心理健康教育指导中心钟 志 农 0571-63346611(办) 63333366(宅) 0571-63300260(小灵通)13806526806 E-mail:zhongznxhyf 主页：:.xhyf引言：班级心理辅导活动课的性质与

• 班级心理辅导活动课的操作实务.doc

  #

• 心理辅导活动课设计与操作.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理辅导活动课设计与操作徐慧珠温州市教育教学研究院 为什么要开设心理辅导活动课学校心理健康教育三大目标：——矫治<预防<发展(发掘潜能)发展目标:——促使学生心理成长为什么要开设心理辅导活动课是学校开展心理健康教育的切入点是当今学校开展心理健康教育的瓶颈教师开课有基础是学生喜闻乐见的形式有利于更新教师的教育观念有利于拉近师生

• 心理辅导活动课设计与操作.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理辅导活动课设计与操作徐慧珠温州市教育教学研究院 为什么要开设心理辅导活动课学校心理健康教育三大目标：——矫治<预防<发展(发掘潜能)发展目标:——促使学生心理成长为什么要开设心理辅导活动课是学校开展心理健康教育的切入点是当今学校开展心理健康教育的瓶颈教师开课有基础是学生喜闻乐见的形式有利于更新教师的教育观念有利于拉近师生

• 班级心理辅导活动课的设计要求.ppt

  （4） 认真理清辅导思路　　 △　班级心理辅导活动课是学生主体参与率很高活动流程动感很强的学校教育形式辅导活动的现场是瞬息万变很难预测的因此教师应把主要精力放在理清辅导思路上而不应拘泥于具体细节　　△　如果一堂班级辅导活动课在实施过程中感觉不够流畅效果不佳除了教师个体因素外问题往往出在辅导思路的迷失上 ⑷互动性——互动是团体的基本特征互动又是团体达成目标的重要条件　●在

• 心理辅导活动课的设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理辅导活动课浙江师范大学 周大根zdgzjnu一心理辅导活动课是什么 心理辅导活动课是指辅导员根据学生的身心发展特点和社会需要依据团体动力学的原理以班级活动课的形式通过创设良好的辅导关系促进学生的自我探索和情感体验有目的有计划地增进学生有效适应和健全人格发展的一种辅导形式 二心理辅导活动课有什么特点是一种团

• 中学班级心理辅导活动课的主要课型.doc

  #

• 第十章小学班级心理辅导活动课设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 小学班级心理辅导活动课设计第一节 小学班级心理辅导活动课概述本节提要一小学班级心理辅导活动课的概念二小学班级心理辅导活动课的目标三小学班级心理辅导活动课的内容四小学班级心理辅导活动课的学习活动方式中小学心理健康教育基本原则坚持科学性与实效性相结合坚持发展预防和危机干预相结合坚持面向全体学生和个别差异相结合坚持

• 第十章小学班级心理辅导活动课设计.ppt

  第十章 小学班级心理辅导活动课设计第三节 小学班级心理辅导活动课的实施与评价本节提要一小学班级心理辅导活动课的实施二小学班级心理辅导活动课的评价一小学班级心理辅导活动课的实施(一)实施原则(二)实施的流程(三)实施中的分组(四)辅导教师的角色(一)实施原则1．学生主体性原则 2．发展前瞻性原则3．活动体验性原则4．民主开放性原则 5．整体发展性原则6．保密性原则(二)实施的流程1．引导情绪和

• 2012心理辅导活动课面试辅导.doc

  #