普通高中学生发展指导研讨会 华东师大 4月3日普通高中学生发展指导研讨会 华东师大 4月3日普通高中学生发展指导研讨会 华东师大 4月3日现代企业发展与高中教育改革 报告人简介刘桂林 博士 高级经济师 具有长期在大型能源 物流 钢铁工作的经历经验主持多个大型人力资源管理咨询项目与HAY MERCER DDI等合作进行研究咨询曾任《宝钢教育
编辑母片编辑母片第二层第三层第四层第五层华东师范大学普通高中学生发展指导研讨会李扬盛现任:香港华人基督教联会真道书院(香港)升学组组长(2006至今)曾任:(香港)田家炳中学学生事务主任(1994-2006)(香港)圣公会白约输会督中学训育组组员(1988-1994)(香港)苏浙公学训导组中二级级联络(1985-1988)个人指导学生的信念人人可教要有系统有制度的协助和配合要发挥人做好「指导学生成
普通高中学生发展指导纲要(试行)?? 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于建立学生发展指导制度加强对普通高中学生理想心理学业等多方面指导的要求促进学生综合素质的提高制定本纲要?一普通高中学生发展指导的性质指导思想和基本原则?1.?普通高中学生发展指导是指普通高中为促进学生全面健康和谐发展预防并解决学生发展中的困扰而开展的一项工作主要包括理想心理学业
清华大学学生职业发展指导中心9月28日-10月11日招聘会安排表 参加招聘会注重仪容仪表 穿着正式服装 星期一(9-28)星期二(9-29)星期三(9-30)星期四(10-08)星期五(10-09)星期六(10-10)星期日(10-11)上午[专场]9:00广发银行二教会议室[专场]9:30深圳市信步科技二教403★
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积极推进我国普通高中学生发展指导制度建设黄向阳 博士华东师范大学教育学系副教授基础教育改革与发展研究所专职研究员普通高中学生发展指导研讨会 (2010年4月2-4日·上海华东师范大学)完全同意基本同意说不清楚基本不同意完全不同意我不了解学生发展指导工作的要求我认为本次研讨会很重要0 0 我对本次研讨会很感兴趣20 0 我希望了解学生发展指导工作的政策10 0 我希望了解学生发展指导工作的方法8
新任小學普通話教師研討會日期:二零零六年一月十四日講者:保良局田家炳小學 任鶯老師大綱一小學普通話老師的角色和職責二普通話科教學設計 — 課堂分享三教學用語六總結四擬訂應用練習五善用成績評估一小學普通話老師的角色和職責 締造語境 鼓勵亙動學習 指導糾正發音 選取教材 引發學生學習興趣一小學普通話老師的角色和職責第一學習階段(小一至小三) 聆聽教學和說話教學約佔教學時間的四分之三 閱讀教學和譯
新任小學普通話教師研討會講者:觀塘官立小學(秀明道) 許綠娜老師日期:二零一四年一月十一日普通話科的學習總目標培養聆聽說話朗讀等語言能力以及自學能力增進與本科有關的語言知識以及對中國文化的認識提高對本科的學習興趣培養良好的學習態度和習慣普通話科的四個學習範疇聆 聽說 話閱 讀譯 寫第一學習階段 (小一至小三)聆聽教學說話教學閱讀教學譯寫教學約佔教學時間的四分之三約佔教學時間的四分之一第二學習
一评价与考试改革的总体要求和设计思路学分认定学分:学生课业修习状况的计量单位学分管理:学生学习时间和内容的控制18学时记1学分大部分模块为36学时2学分学分的内涵:修习时间过程表现模块结业成绩学分的记分标准(要素权重比)为 3:3:4学分不足不可以参加学业水平考试省份宁夏浙江天津山西我们的思考
一评价与考试改革的总体要求和设计思路学分认定学分:学生课业修习状况的计量单位学分管理:学生学习时间和内容的控制18学时记1学分大部分模块为36学时2学分学分的内涵:修习时间过程表现模块结业成绩学分的记分标准(要素权重比)为 3:3:4学分不足不可以参加学业水平考试省份宁夏浙江天津山西我们的思考
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