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  本文选自《人类的大地》是圣埃克絮佩里除《小王子》《夜航圣埃克絮佩里》以外最著名的一部代表作曾获法兰西学院小说大奖英译本名为《风沙和星星》获美国国家图书奖是他以飞机为书房以身体力行为座右铭的心灵自传shāikāng硌?请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受整体感悟用比喻手法写出了广漠环境的恶劣与弱小无助的我构成对比强调了我所处环境的险恶衬托了我抗争的无力和我的痛苦绝望?在这些困难中我有了哪些生理上的不适

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  22《在沙漠中心》导案学习目标1理清课文叙述的顺序及线索整体感知课文内容2学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法3在熏陶感染中引导学生体味生命的意义正确对待挫折和失败导学过程补充设计一导入新课探险是充满危险的活动当那些勇敢的探险者们身陷困境面对死亡的威胁时他们的内心有着怎样的感受他们是否也有常人一样的恐惧是什么使他们对探险那样着迷让我们走进探险家的心灵世界去感受他们的情怀二明确目标三预习展示1文

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  在沙漠中心 学案年级 科目 时间 执笔 审批【学习目标 】 1．理清的心理变化过程品味重点语句的含义了解的优秀品质 2．学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法 3体味生命的意义培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质认识探险的真正意义学会生存积极乐观地面对人生【学习重难点】1.学习快速默读抓要点理清主人公的心理变化过程2.体味重

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  ? 教学目标： 1培养学生快速默读课文把握文章内容 2品读重点语句体味其精妙 3培养学生坚强的意志和积极乐观的人生态度 教学重点：品读重点语句体味其精妙 教学方法：自主合作探究 教学过程： 一精心导入 同学们你们在影视中见过沙漠吗请大家回忆想象描述一下沙漠是怎样的(生描述) 不错沙漠既有王维笔下的大漠孤烟直长河落日圆的壮丽更有白居易所形容的昼行夜伏经大漠云阴月黑风沙悬的险恶然而1935年法国

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  第十四周青年教师探索课教案课题：《在沙漠中心》教学设计者：七年级语文备课组执教者：赵小龙上课时间：2011年5月26日下午四点 教学目标:1理清课文叙述的顺序及线索整体感知课文内容2学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法3在熏陶感染中引导学生体味生命的意义正确对待挫折和失败教学重点：学习用心理描写塑造人物表现人物性格的写法教学难点：在熏陶感染中引导学生体味生命的意义正确对待挫折和失败教学准

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