相关文档

• 黄河的主人_最新教案.doc

  《黄河的主人》教学目标：品读课文感受黄河上羊皮筏子的特点抓住关键词语感悟艄公为什么能成为黄河的主人学习目标：通过品读词语感受黄河上羊皮筏子的特点抓住关键词语理解感悟艄公艄公为什么能成为黄河的主人教学重点难点：读懂课文揭示的中心句他凭着勇敢和智慧镇静和机敏战胜惊涛骇浪在滚滚的黄河上如履平地成为黄河的主人这句话的含义教学方法：品读感悟情景体会教学课时：第二课时教学过程：激情导课1导入课题板题：2

• _黄河的主人_教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.苏教版小学四年级下册语文教案23.黄河的主人教学目标：１能正确流利有感情地朗读课文２学会本课生字理解由生字组成的词语能理解课后第三题中的词语意思并会用提心吊胆尝试造句３准确找出最能体现本课中心思想的句子理解他凭着勇敢和智慧镇静和机敏战胜了惊涛

• 黄河的主人教案.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例课题：黄河的主人(第二课时)一教材分析：《黄河的主人》是一篇寓意深刻震撼人心的优美散文课文向我们展示了势不可挡的滚滚黄河以及那在汹涌的激流中鼓浪前进的羊皮筏子赞颂了艄公凭着勇敢和智慧镇定和机敏战胜惊涛骇浪成为黄河主人的大无畏的精神二教学目标及重难点教学目标： 1能够正确流利有感情的朗读课文

• zhang黄河的主人（教案）.doc

  #

• 黄河的主人.doc

  23 黄河的主人教学目标：1.正确流利有感情的朗读课文2.学会本课生字理解由生字组成的词语掌握漂系两个多音字的用法会用提心吊胆尝试造句3.凭借课文具体的语言材料让学生领悟只要沉着勇敢智慧机敏就能战胜艰难险阻的道理教学重点：帮助学生借助语言文字创设的情境展开想象感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前行的惊心动魄的景象教学难点：帮助学生弄清课文和中心之间的有机联系教法设计：1.在初读的基础上指导学生

• 黄河的主人.doc

  《黄河的主人》教学设计(第二课时)金鸡乡下沙河小学 董国团教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2借助具体的语言情境理解有关语句3凭借生动的语言材料理解课文内容感受黄河惊涛骇浪的气势领悟黄河的主人——艄公的勇敢智慧镇静机敏的品质 教学重点：凭借生动的语言材料理解课文内容感受黄河惊涛骇浪的气势领悟黄河的主人——艄公的勇敢智慧镇静机敏的品质教学过程：一创设情境导入1请大家欣赏一段视频并想一想：1

• 黄河的主人.doc

  23黄河的主人教学设计教学目标：1学习本课生字词语理解如履平地谈笑风生等词的意思2凭借生动的语言材料理解课文内容感受黄河波涛汹涌的气势领悟黄河主人的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神3初步了解课文正面描写与侧面描写相结合的描写方法教学重难点：1感受黄河的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄2体会艄公的勇敢和智慧镇静和机敏教学过程：一导入同学们今天我们一起学习23课黄河的主人齐读课题二学习词

• 黄河的主人.doc

  《黄河的主人》教学设计东海县白塔中心小学 刘芳教学目标：知识与技能：正确流利有感情地朗读课文过程与方法：通过多媒体让学生感受黄河的险恶抓住对关键词语的理解朗读体会中心句子的理解情感态度与价值观：激发学生勇于挑战生活学习上的困难成为生活在和学习上的主人教学重难点：重点：1感受黄河的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄2体会艄公的勇敢和智慧镇静和机敏难点：帮助学生弄清课文各部分和中心之间的有

• 黄河的主人.doc

  《黄河的主人》教学案例安国市郑章学区王向荣师：同学们这节课我们继续学习《黄河的主人》生读题师：谁的主人(再齐读：黄河的主人)黄河是我们中华民族的母亲河她那奔腾不息的身影早已成为我们民族精神的象征让我们再一次来感受黄河万马奔腾浊浪排空的气势放录像生观看录像师：看了这一幅幅画面你想到用怎样的词语来形容眼前的黄河生：波涛滚滚浊浪排空一泻千里万马奔腾奔腾不息波涛汹涌……师：滚滚黄河那万马奔腾浊浪排空

• 黄河的主人.doc

  小学四年级语文(下)导学案最炫班级 最牛小组 最佳的我 课题23黄河的主人主备张学锋复备审核学习 时间课型新授课课时第一 课时本周习惯养成积极参与(我敢说我愿说)学习目标1我能正确流利利地朗读课文2我能学会本课8个生字认读漂艄系 骇履五个字利用多种方法理解万马奔腾浊浪排空谈笑