第三章 铁碳合金§3-1 合金及其组织教学过程一复习提问:金属的概念常用金属二新课教学:合金的基本概念合金的组织三课后小结:比较各类合金组织四作业安排:练习册P10一1-5二1-3三1-3五板书设计(见下页):六教学后记:第三章 铁碳合金合金组成:金属金属金属非金属(metalnonmetal)元素比例:可以调整得到不同性能性能:物理化学力学工艺热处理性能 §3-1 合
教学目的:了解合金的概念及组织的基本 类型掌握铁碳合金的基本组织性能及符号了解简化的Fe—Fe3C相图中特性点特性线的含义及组织的分布情况了解相图的应用了解碳素钢的分类牌号性能及用途 重点和难点重点:铁碳合金的基本组织性能及符号难点:铁碳合金相图及典型组织的结晶过程分析 §3-1 合金及其组织组元:组成合金的最基本的独立物质按组成元素的种类分为二元合金三元合金和多元合金例:碳素钢由Fe
广东省技工学校文化理论课教案共 3页 第 1页科目金属材料四章 一 节 课题 合金的组织授课日期9.1 6课时1班级12机电班授课方式讲授分析演示作业题数1拟用时间0.1小时教学目的了解合金的概念2懂得合金的组织类型及各类的组织成分选用教具挂图重点合金的组织类型难点合金的组织类型教学回顾第一章的内容审阅签名: 年 月 日教 学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章:常用金属材料Content 1碳素钢 2铸铁 3合金钢 4有色金属及其合金Request 1掌握各种材料的分类编号性能 2了解各种材料的用途 第一节:carbon stee
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选第2节 铝 金属材料(第1课时)教案设计一教案背景1. 面向学生: 中学(高一) 2. 学科:化学3. 课时:34. 学生课前准备:(1)通过互联网搜索了解金属及其合金在工农业生产和生活中的重要应用认识金属的物理化学性质与应用之间的密切联系激发学习化学的兴趣【百度百科】 HYPERLINK 打开链接了解金属材料(2)课前
高考资源网,高考资源网, 7 / NUMS7高考资源网,高考资源网, 金属材料【教学目标】宏观辨识与微观探析:认识合金的特征性质;了解常见合金的分类、组成和用途;掌握铝和氧气反应及铝和氢氧化钠溶液反应的产物和本质;从宏观上学习新型金属的类型、用途,从微观上辨析单一金属、合金、新型金属的区别与共同点,体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。证据推理与模型认知:通过物质分类的基本模型,理解通单一金
第八单元 金属和金属材料复 习 学 案【例1】某铁合金样品3g在纯氧气中完全燃烧,将所得的气体全部通入足量的澄清石灰水中,只生成012g白色沉淀,则此铁合金属于()A.钢B.生铁【练习1】完成下列化学方程式(1)铝在空气中与氧气反应 。(2)在空气中加热铜片。(3)细铁丝在氧气中燃烧 。(4)镁和盐酸反应。镁和稀硫酸反应。(5)锌和盐酸反应。锌和稀硫酸反应。(6)铁和盐酸反应。铁和稀硫酸反应。(
1四川省2014年中考化学专题汇编金属与金属材料9.(3分)(2014?巴中)验证金属Fe Cu Ag的活动性强弱下列方案不能达到目的是( ) A.Fe CuSO4溶液 AgB.FeSO4溶液 Cu AgNO3溶液 C.Fe Cu AgNO3溶液 稀盐酸D.FeSO4溶液 Cu Ag选:D12.(3分)(2014?成都)根据金属活动性顺序Fe>Cu>Ag判断下列说法错误的是(
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下列变化中属于物理变化的是( )动物呼吸 B. 光合作用C. 铜丝拉直 D. 钢铁生锈 2. 铁铝铜锌等常见的金属的相同化学性质是( )A.导电性 B.延展性 C.跟氧气反应 D.跟稀硫酸反应3. 下列说法不正确的是( )A.回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵B.回收铝饮料罐可以节约金属资源 C.回收铝饮料罐可以节约
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