大班数学说课稿:学习6的分解组成??????????????????????????????????????????????一设计意图??? 新<<纲要>>要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系还要幼儿探索操作交流问题解决和合作的能力幼儿在认识5的组成的基础上学习6的组成通过学习能使幼儿初步理解整体与部分部分与整体之间的关系为学习加减法打下基础进一步加深幼儿对数概念的认识在活动中培养他
大班数学《6的组成》说课设计陕西省宁强县幼儿园 吕静尊敬的各位评委老师:大家好我是来自宁强县幼儿园的吕静我说课的内容是幼儿园大班科学《6的组成》一说教材:《幼儿园新纲要》要求幼儿园从生活和游戏中感知事物的数量关系还要幼儿探索操作交流问题解决和合作的能力本节知识点是幼儿在了解5以内数的组成的基础上学习6的组成通过学习能使幼儿初步理解数量的整体与部分部分与整体之间的关系为学习加减法打下基
大大班数学《8的分解》说课稿 临河中心小学艺术幼儿园 大大班 张波一说教材8的分解是《新编学前班儿童用书——数学》学习课程上册第30页的内容掌握8的分解是进行8的减法运算的基础教材根据幼儿的年龄的特点结合学生的生活实际选择了用贴绒教具使幼儿能直观地快速地掌握8的分解体验学习数学的快乐培养幼儿对数学的情感也正体现了《幼儿园教育指导纲要》第二部分教育内容与要求中科学
6的组成说课稿尊敬的各位家长大家好很高兴能和大家一起度过这么一个美好的上午孩子们在园的生活和学习一学习组成的目的和作用:今天我向大家展示的是孩子们的数学活动5的组成及相关的集体练习活动数学活动一直是家长较的特别是大班幼儿的数学教育活动许多家长可能比较的是数字的书写和幼儿计算能力的发展对数的组成比较陌生学习组成的目的是让孩子知道两个部分数合起来是总数反之总数可以分成两个部分数且组成中两个
教师资格考试数学说课教案:学习6的组成 [活动目标] 1使幼儿知道6可以分成5和14和23和31和52和4并知道它们合起来是6 2培养幼儿归雷达能力 [活动准备] 1教师用具:6个小熊 2幼儿用具:(雪花片吹塑圆片)作业单铅笔人手各一份 [活动过程] 1复习5的组成 玩碰球游戏 2教学6的组成 ⑴请幼儿观察小熊特征 ⑵请幼儿根据小熊特征分类 幼儿和老师一起说分合
教师资格考试数学说课教案:学习6的组成 [活动目标] 1使幼儿知道6可以分成5和14和23和31和52和4并知道它们合起来是6 2培养幼儿归雷达能力 [活动准备] 1教师用具:6个小熊 2幼儿用具:(雪花片吹塑圆片)作业单铅笔人手各一份 [活动过程] 1复习5的组成 玩碰球游戏 2教学6的组成 ⑴请幼儿观察小熊特征 ⑵请幼儿根据小熊特征分类 幼儿和老师一起说分合知道两队调
大班数学活动:花儿朵朵开 ——7的分解组成设计与组织:长沙师范学校附属幼儿园 张笑眉活动目标1积极动手操作体验探索发现事物规律的成就感2在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律并尝试运用规律进行7的分合3通过动手操作发现7有六种分法活动准备1花朵图片7个黑板2幼儿操作材料人手一份:花7朵操作单马克笔活动过程1游戏碰球帮助幼儿复习6的组成2送
大班数学说课稿:认识时钟一分析教材??? 幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律密切联系幼儿的生活结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动时间无直观形象是较为笼统的因此运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间引导幼儿认识整点半点根据教材内容和幼儿的实际情况制订出本次活动的教学为:??? 1. 使幼儿认识时钟能叫出名称基本掌握钟面的主要结构??? 2. 使幼儿知道时针分针以及它
2010——2011学年度第二学期赛教说课稿 石波 大班数学《来种花(按规律排序)》说课稿一说
6和7的组成说课稿??????????????????????????????????? ?-----景康梅今天我说课的内容是九年义务教育人教版小学新课程《数学》一年级上册中的67的组成下面我从教材分析教学和学法分析教学程序小结?四个方面对本课的设计进行说明: 一 教材分析(一)教学内容:小学一年级上册第44页(二)教学目标1经历动手实践自主探索合作交流的学习过程掌握67的组成加深
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