\* MERGEFORMAT 5 10不一样的运算 较复杂的定义新运算学习目标:进一步理解四则运算的意义以及运算法则。进一步熟悉定义新运算的意义,熟悉定义新运算的类型,能严格的按照定义新运算的计算规律进行计算。掌握新旧运算转换的方法,训练学生模仿及推理计算的能力,培养学生对数和字母运用的理解,拓展学生的视野。教学重点:熟练掌握四则运算的基本运算法则。2、熟悉定义新运算的类型,能严格的按照定义
六年级暑期培优版4000838302 10较复杂的定义新运算游戏激趣算一算将老师左手拍的次数乘2,再将右手拍的次数乘3,最后将和算出来。1、左手拍2次,右手拍3次。2、左手拍3次,右手拍2次。3、右手拍3次,左手拍2次。例1:表示的一种新运算:ab=a+b+5,求(1)34(2)(56)4(1)34=3+4+5=12(2)(56)4=(5+6+5)4=164=16+4+5=25(56)4先算后算【
\* MERGEFORMAT 4 10不一样的运算 较复杂的定义新运算学习目标:进一步理解四则运算的意义以及运算法则。进一步熟悉定义新运算的意义,熟悉定义新运算的类型,能严格的按照定义新运算的计算规律进行计算。掌握新旧运算转换的方法,训练学生模仿及推理计算的能力,培养学生对数和字母运用的理解,拓展学生的视野。教学重点:熟练掌握四则运算的基本运算法则。2、熟悉定义新运算的类型,能严格的按照定义
六年级暑期北师大版10较复杂的定义新运算游戏激趣算一算将老师左手拍的次数乘2,再将右手拍的次数乘3,最后将和算出来。1、左手拍2次,右手拍3次。2、左手拍3次,右手拍2次。3、右手拍3次,左手拍2次。2010=3×20+28×10=340符号“”规定了两个数必须按ab=3×a+28×b进行计算。在2010里,20就相当于ab里的a,10就相当于ab里的b,我们就按照3×20+28×10的运算顺序
六年级暑期苏教版15较复杂的定义新运算情景激趣算一算将老师左手拍的次数乘2,再将右手拍的次数乘3,最后将和算出来。1、左手拍2次,右手拍3次。2、左手拍3次,右手拍2次。3、右手拍3次,左手拍2次。2010=3×20+28×10=340符号“”规定了两个数必须按ab=3×a+28×b进行计算。在2010里,20就相当于ab里的a,10就相当于ab里的b,我们就按照3×20+28×10的运算顺序计算
六年级暑期拓展版13定义新运算例1:设cd=3c-2d,解方程:(1)x (12x)=5 (2)8x (41)=4(1)分析:先求出小括号中的12x=3×12-2x=36-2x,再根据 x(36-2x)=3×x-2(36-2x)=7x-72,然后解方程7x-72=5,求出x的值。解:由题意知: x(12x)=5 x(36-2x)=53×x-2(36-2x)=5 7x-72=5 7x=77x=11在
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定义新运算一知识点1定义新运算是指用某些特殊的符号(如△◎◇※等)来表示一种特定的运算过程或运算顺序从而解答某些特殊算式的一种运算2解答这类问题的关键在于理解新运算的定义严格按照规定的计算法则代入计算把定义新运算转化成我们熟悉的四则运算二精讲范例例 1 ab是自然数定义a△b=(ab)÷2计算: (1)23△9 (2)17△(8△10)练一练 1
定义新运算已知,则________。 (2006年希望杯六年级二试第16题)国际统一书号 ISBN由10个数字组成,前面9个数字分成3组,分别用来表示区域、出版社和书名,最后一个数字则作为核检之用。核检码可以根据前9个数字按照一定的顺序算得。如:某书的书号是,它的核检码的计算顺序是:这里的2就是该书的核检码。 求书号的核检码。设x、y是两个非零的数,定义 ;①计算与;②如果x是一个自然数,并且x
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