单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级技工院校德育: 课程标准教材教法主 讲 宦 平德育课程的基本理念(一)价值标准是非观念政治方向(二)贴近实际贴近生活贴近学生(三)突出职业特点满足社会化功能(四)重视自主探究实践体验及创新德育课程教学目标 (一)总目标:正确的价值观与方法论健康的人格 (二
附件《技工院校德育课程标准(2010)》实施指导意见第一部分 前 言《技工院校德育课程标准(2010)》(人力资源和社会保障部职业能力建设司颁发)是指导全国技工院校德育课教学评估考核以及规范教材编写与审查标准的规章是技工院校开展德育课程教学工作的基本规范也是衡量教师教学质量的基本依据为了积极推进和落实技工院校德育新课标的实施进一步规范我省技工院校德育课新课标新教材的实施工作不断增强德育课教育
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级技工院校语文:课程教材教法面向技能人才培养的课程标准新锐传统有机结合的教材设计听说读写一体训练的教学模式经典职业人文精神的情感熏陶实用语文真实运用的自然家园课程标准的基本理念(一)课程特点:工具性与人文性相统一(二)致力于学生语文能力的形成与发展 (三)积极倡导学生自主学习合作学习(四)努力建设开放而有活力的语文课程 课程标准
义务教育课程标准实验教材一年级 下册27 两只小狮子执教:李海燕自读要求1看拼音把字音读准把句子读通2圈出生字多读几遍3给课文标上序号.狮子 整天 练习 滚动 扑打 应该 咬人 刻苦 吞下 将来 靠着 懒洋洋我会读shīzhěngliàn xígǔnpūyīngyǎokǔtūnjiāngkàolǎnyáng狮子 整天 练习 滚动 扑打 应该 咬人 刻苦 吞下
义务教育课程标准实验教材数学七年级 上册有理数的乘法 海口十中 七年级数学组 主讲: 吴家乐知识回顾1计算(1)(-15)(-15)(2)(-15)(-15)(-15)(3)(-15)(-15)(-15)(-15)2猜想下列各式的值 (-15)×2 (-15)×3 4× (-15)=-30=-45=-60水库水位的变化松涛水库第一天松涛水库的水位每天升高3c
第一篇? 基本知识 ?第一课 ?1什么是未成年人 ?答:未成年人这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的根据《未成年人保护法》第二条的规定未成年人是指未满十八周岁的公民该法对未成年人的下限年龄未作出规定也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护举个例子每个刚出生的婴儿都享有财产继承权 ?2什么是少年 ?答:少年是指已满14周岁不满18周岁的未成年人按照实际上的规定少年与未成年人是同一个概念只是叫法
第一篇? 基本知识 第一课 1什么是未成年人 答:未成年人这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的根据《未成年人保护法》第二条的规定未成年人是指未满十八周岁的公民该法对未成年人的下限年龄未作出规定也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护举个例子每个刚出生的婴儿都享有财产继承权 2什么是少年 答:少年是指已满14周岁不满18周岁的未成年人按照实际上的规定少年与未成年人是同一个概念只是叫法不同而已
第一篇? 基本知识 ?第一课 ?1什么是未成年人 ?答:未成年人这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的根据《未成年人保护法》第二条的规定未成年人是指未满十八周岁的公民该法对未成年人的下限年龄未作出规定也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护举个例子每个刚出生的婴儿都享有财产继承权 ?2什么是少年 ?答:少年是指已满14周岁不满18周岁的未成年人按照实际上的规定少年与未成年人是同一个概念只
人教版义务教育课程标准实验教材一年级语文下册乌鸦喝水 我会认乌 鸦 喝 渴 瓶石 办 法 渐 可 Wū yā hē kě píngshí bàn fǎ jiàn
现代绘画色彩搭配教学目标:1学生通过了解现代产品设计色彩搭配的基本规律尝试运用不同 教学目标: 的色彩秩序设计自己喜爱的现代产品 2发展创新意识和创造能力提高对生活中的现代产品的审美评价 能力激发美化生活的愿望 课 重 难 教 学 型:设计应用课 点:现代产品设计中色彩搭配的方法 点:如何灵活运用色彩搭配方法设计出好的色彩搭配的现代产品 具:PPT 课件 具:水彩笔水粉颜料白纸其他素材等教学设计:
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