大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    咏史怀古诗杜工部《垂老别》樊川 1 对比通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比从而突出今日的凄凉如李白的《越中览古》越王勾践破吴归战士还家尽锦衣宫女如花满春殿如今只有鹧鸪飞前三句渲染勾践灭吴归国的繁华后一句直转写越亡后的荒凉这是李白在南游吴越所写表达了一种盛衰无常的感慨并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽 4用典使用典故能用少量文字传递丰富思想增强诗歌表现力如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》

  • 鉴赏.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级咏史诗——诗歌鉴赏走进诗歌之十二学习目标 1.了解咏史诗的定义及表达情感大致类型 2.掌握咏史诗的分析方法和解题步骤 咏史诗的定义咏史诗是诗人通过对史实(包括古人古事古迹)的咏叹抒发其内心复杂的情感的诗歌它往往借助诗歌抒发历史兴亡之感借古讽今借古伤己理性评说历史事件和人物咏史诗常见史实 咏史诗常见咏怀古迹及古事:金陵姑苏(吴宫

  • 怀古.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级怀古咏史诗 咏史诗凡是对历史人物历史事件进行叙述评价凭吊或借国家兴亡寄托个人怀抱的诗歌都可以称做咏史诗 其特征即都是以历史作为诗人感情的载体史情紧密结合 具体地说就是诗中有历史或历史人物或历史事件或历史遗迹因为是诗歌是文学作品所以诗中的历史不必如史书中的历史那么确切 最早出现在汉

  • 怀古.ppt

    A所描写的古人往事是怎样的(弄清史实) B为什么要描写古人的这段往事诗人在诗中表现什么态度(体悟感情) C这种态度用什么方法表达(分析技巧))江城子五代·欧阳炯 晚日金陵异草平落霞明水无情六代繁华暗逐逝波声空有姑苏台上月如西子镜照江城【注】姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地原址在苏州市西南姑苏山上问:这首词明写眼前实景暗寓历史沧桑词中水无情空有姑苏台上月两句含有深意试结合全诗加以赏析

  • 怀古.ppt

    标题中有古迹古人名或在古迹古人前冠以咏或在古迹古人后加怀古咏怀等 迷蒙的烟雾笼罩着寒江银色的月光笼罩着小舟白沙 译文

  • 怀古.ppt

    南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾 何处望神州满眼风光北固楼千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流 年少万兜鍪坐断东南战未休天下英雄谁敌手曹刘生子当如孙仲谋阅读下面这首词然后回答问题(6分)江 城 子 五代·欧阳炯晚日金陵异草平落霞明水无情六代繁华暗逐逝波声空有始苏台上月如西子镜照江城【注】姑苏台:吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地原址在苏州市西南姑苏山上问题:这首词明写眼前实景暗寓历史沧桑

  • 内容.ppt

    #

  • .doc

    课题:西塞山怀古 主备人:丁会英教学目标 1了解诗人刘禹锡的生平 2了解咏史诗的一般特点 3理解诗中借古喻今的写法 4理解诗歌的内容和境界重点难点1了解咏史诗的一般特点 2理解诗中借古喻今的写法教学内容教学设计意图设计自我创新诵读诗歌知人论世了解咏史诗的一般特点   古人写咏史诗往往将史实与现实扭结在一起或是感慨个人遭遇或是

  • 三首 骏.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式长沙过贾谊宅咏史诗三首金铜仙人辞汉歌过陈琳墓怀古咏史诗 咏史诗是诗人通过对史迹史事的咏叹抒发其内心复杂的情感的诗

  • 怀古1.ppt

    2意象:历史人物乌衣巷吴钩淮水 《后庭花》六朝华清宫?3内容:国家-国运衰微 统治者-荒淫奢侈古地-昔盛今衰 古 人-壮志难酬?借景抒情情景交融借古讽今化用典故今昔对比即事议论??弄清史实明确意图体悟感情分析技巧?(1)通过咏史抒怀讽刺统治者荒淫误国感叹王朝的兴衰(意思答对即可)? (2)运用了对比(或对照映衬)手法(2分)今昔(或时间)对比:昔日霓裳羽衣歌舞升平今朝杂树丛生

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部