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  ?学科语文年级六主备人张俊?班级?使用时间?课题月光曲课型课时第二课时目标导航1了解贝多芬创作《月光曲》的经过以及他在创作过程中思想感情的变化体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀 2分辨课文中那些是实在的事物那些事由事物引起的联想体会两者相结合的作用重点导航了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀学法导航反复朗读读中感悟知识链接自主学习1贝多芬为什么要弹琴给

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  课题与教学内容26月光曲课时安排两课时教学目标知识技能⒈自主学习课文生字理解传说谱写幽静纯熟清幽恬静陶醉等词语的意思⒉正确流利地朗读课文背诵文中描绘的《月光曲》的情景过程方法从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感 初步感受联想的表达作用体会《月光曲》的魅力情感态度 感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱教学札记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径预 计

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  26月光曲温故知新1比一比 再组成词语 . 茵( ?? ) ??盲( ?? ) 券( ?? ) ?? 腊( ?? ) ?? 屡( ?? )菌( ?? ) ??育( ?? ) 卷( ?? ) ?? 蜡( ?? ) ?? 缕( ?? )粼( ?? )??谱( ?? ) 醒( ?? ) 涛( ?? ) 键( ?? )嶙( ?? ) 普( ?? ) ????醉( ?? ) 滔(

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  26月光曲 1.《月光曲》主要内容是：讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹俩为他们弹琴又有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的故事中心思想是：表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱心地善良琴技高超又表现了他丰富的想象力和卓越才华2.贝多芬是(德)国的著名(音乐)家他还创作了( )( )等作品3.《月光曲》又叫《 月光奏鸣曲

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  新余市逸夫小学教案课 题26月光曲教学课时2课时教学目的知识目标学会本课生字新词体会贝多芬在创作《月光曲》过程中感情的变化技能目标在理解内容的过程中初步 HYPERLINK : t _blank 学习分辨事物和联想情感目标有感情的朗读课文教学重点抓住环境特点体会思想感情教学难点结合课文内容准确地把握贝多芬思想感情的变化教学方法和学法讨论法情境教学法朗读指导法启发法教学准备课

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  25 月光曲编写教师： 李丽 单位： 平邑兴蒙学校 教学目标：1．学会本课8个生字有感情地朗读课文背诵第九自然段2．了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀3．分辨课文中哪些是实在的事物哪些是由事物引起的联想体会两者结合的作用 二次备课重点难点：1．使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的以及在创作过程中思

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  　26月光曲教学目标　　1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心　　2．在理解课文内容的过程中初步学习分辨事物和联想　　3．学习本课生字新词会用幽静造句　　4．有感情地朗读课文背诵最后三个自然段　　教学重点难点　　1．通过理解重点词句包含着的意思体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化　　2．分辨课文哪些是实在的事物哪些是由实在的事物引起的联想　

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  教学课题《月光曲》课时数3教学内容贝多芬因同情鞋匠兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事教学目标1从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱从而培养学生热爱人民的思想感情并对学生进行美的教育2巩固刚学过的生字理解谱写传说幽静恬静纯熟陶醉等词语通过描述画面进行语言训练3有感情地朗读课文4初步学习在写实的过程中展开适当的联想发展学生

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  26月光曲课前交流这节课我们一起了解一位伟大的音乐家——贝多芬师生交流课前搜集的有关贝多芬的(课件显示：贝多芬)师：同学们通过课前交流啊我们了解到贝多芬是一位伟大的音乐家他一生留下了许多著名的乐曲月光曲就是其中的一首关于月光曲的创作啊有一个美丽的传说今天呢我们就一起学习月光曲这篇课文(板书：月光曲? 齐读)一预习交流(此环节暂时先用在修改)师：课前大家已经预习了课文文中的生字你认识了

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  大方县文惠实验学校集体学与教预设(实验)学与教内容26.月光曲时间2课时课型精读课文执教设计理念个性彰显学情分析(目中有人)智现有发展区(差异)学生在第前面的学习中了解到了关心穷苦人民的鲁迅先生在情感上受到一定的感染心中已悄悄种下一果善良和爱的种子了解学生的现有情况从而确定学生发展的合理梯度最近发展区通过本文的学习更深切地体会到给他人以博大的关爱是多么有意义的事同时体会音乐的