相关文档

• 苏教版小学语文四年级上册作文教学教学计划.doc

  苏教版小学语文四年级上册作文教学教学计划制定人：陈卫玲 薛志飞 朱银莲课次周次内 容要 求13写一个自己想设立的节日可以写事情让自己想到设立这个节日的也可以写自己或者别人是怎样度过这个节日的25写一写自己的长处和本领选择自己最得意的一个方面写出自己的长处和本领可以请为我大拇指埋在心底的自豪请将赞许的目光投向我等为题也可另拟题目37学写书信给远方的亲朋好友写一封信选择一

• 苏教版小学语文四年级上册教学计划.doc

  苏教版小学语文四年级上册教学计划(2012-2013学年度第一学期)吉阳镇中心学校??四(3)班???张惠珍一课程标准对本年级本学科的基本要求(一)识字与写字??1．对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯??2．累计认识常用汉字2500个其中2000个左右会写??3．会使用字典词典有初步的独立识字能力??4．能使用硬笔熟练地书写正楷字做到规范端正整洁用毛笔临摹正楷字帖(二)阅读??1．用普

• 苏教版小学语文四年级上册教学计划.doc

  苏教版小学语文四年级上册教学计划（2012-2013学年度第一学期）示范学校??四（3）班???杨国胜一课程标准对本年级本学科的基本要求（一）识字与写字??1．对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯??2．累计认识常用汉字2500个其中2000个左右会写??3．会使用字典词典有初步的独立识字能力??4．能使用硬笔熟练地书写正楷字做到规范端正整洁用毛笔临摹正楷字帖（二）阅读??1．用普通话正确流利

• 2010苏教版小学语文四年级上册教学计划.doc

  苏教版小学语文四年级上册教学计划一学生情况分析本班共有41名学生经过六个学期的学习学生能在老师的引导下主动参与学习掌握了基本的学习方法初步学会独立识字能正确朗读课文会默读课文能说出一个自然段主要讲什么理解课文具备了一定的阅读能力大部分学生对短文能静下心来认真细读对文中的词句能有意识地深入的体会和理解从整体来说我班学生对于基础性知识掌握得比较扎实但因为学生受智力因素和非智力因素的影响学习情况参

• 人教版小学语文四年级上册作文教学计划.doc

  2013-2014学年度第一学期语文四年级上册作文教学计划大刘中心小学 王宝辉201392一学生基础情况：本班大多数学生有一定的习作能力掌握了写作文的方法能写三百字左右的文章从整体来说动笔前有不错的构思作文也有一定的创意行文中具体生动的篇章屡屡出现体现了个性的张扬几个同学有了较强的表达能力作文思路清晰语言生动活泼大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚有一定的条理但还有不

• 人教版小学语文四年级上册作文教学计划.doc

  四年级上册作文教学计划 一学情分析：本班大多数学生有一定的习作能力也掌握了一定的写作文的方法能写三百字左右的文章从整体来说动笔前有不错的构思作文也有一定的创意行文中具体生动的篇章会屡屡出现体现了个性的张扬但还有不少的同学作文基本功很差他们不会观察日记只有三言两语而且句子往往有很多语病条理不清无法让人读懂所以本期作文教学需要做的工作还会很多二总体目标： 本册习作共安排了8课次这8次习作有4

• 苏教版语文四年级上册教学计划.doc

  苏教版语文四年级上册教学计划苏教版语文四年级上册第1单元教学计划双 向细 目标知识目标1培养学生仔细观察的良好习惯结合平时的教学使学生了解做读书笔记的重要性2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3学会本单元34个生字及由生字组成的词语绿线内的10个字也要求会认读4引导学生利用语言材料进行想象积累诗词章句5观察插图结合生活经验大胆想象张扬个性写一篇介绍性短文 6口语交际培养学生学会感谢帮助学生做

• 苏教版语文四年级上册教学计划.doc

  四 年级 语文 学科教学计划一本册教材主要内容：本册教材主要由培养良好的学习习惯(7)课文习作和练习组成全册安排了7个单元每单元安排课文3至4篇共24篇此外每单元安排了习作一篇共7篇安排练习一个共7个二本册教材总的教学要求：1学习习惯⑴继续掌握正确的读写姿势并养成习惯养成爱惜学习用品的习惯⑵继续掌握正确的写铅笔字的方法培养积极发言专心倾听的习惯⑶继续培养勤于朗读背诵乐于课外阅读的习惯

• 苏教版四年级语文上册教学计划.doc

  苏教版四年级语文上册教学计划学生知识现状分析: 本年级学生29男生17人女生12人经过六学期的学习绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣学习态度较端正本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音能正确拼读音节能借助拼音识字阅读学习普通话初步学会结合词语理解词义掌握常用汉字数量大初步学会辨别学过的同音字形近字能认读学过的多音字初步学会按部首音序查字典检索汉字看懂意思能在老师的引导下主动参与学习掌握了基

• 苏教版四年级语文上册教学计划.doc

  苏教版四年级语文上册教学计划一学生情况分析 本班学生语文学习兴趣很浓上课时大都能认真听讲平时能勤于朗读背诵多阅读课外书知道要认真写好钢笔字等等但学生的学习情况参差不齐部分学生的学习习惯较差书写马虎学习懒惰怕吃苦学习方法不够科学学生的语言表达能力比较弱特别是部分学生的习作能力有待提高从整体来说学生有了习作的兴趣但动笔前的构思还不够作文缺少创意行文中出现不具体不生动个别文章空洞无味而后进生的