相关文档

• matlab6--matlab教程.ppt

  功能型工具箱 —— 通用型 功能型工具箱主要用来扩充matlab的数值计算符号运算功能图形建模仿真功能文字处理功能以及与硬件实时交互功能能够用于多种学科Image Processing Toolbox——图象处理工具箱LMI Control Toolbox——线性矩阵不等式工具箱Model predictive Control Toolbox——模型预测控制工具箱μ-Analy

• MATLAB教程7章_MATLAB工具箱简介.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第7章 MATLAB工具箱简介中南大学 信息科学与工程学院 任胜兵7.1 信号处理工具箱信号处理工具箱式算法文件的集合大部分为M文件覆盖了经典信号处理理论的大多数内容在语音信号处理生物医学工程实时控制理论雷达信号处理等多个研究领域得到成功的应用按功能信号处理工具箱中的函数可分为： 1)信号与波形的产生 2)信号变

• matlab教程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多项式向量组的线性相关性及线性方程组实验目的2熟悉用MATLAB软件求矩阵的秩和矩阵的逆矩阵熟悉矩阵的行简化阶梯形的命令3学会用MATLAB软件求线性方程组1熟悉用MATLAB软件关于多项式的相关计算一多项式1多项式表达式和根有关多项式表达式和根的Matl

• Matlab教程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎学习MATLAB1MATLAB课程介绍定位：专业选修课目标1：了解MATLAB能够熟练掌握数学(矩阵)运算简单编程简单的数据处理及基本图形绘制.目标2：结合电子信息专业的特点掌握应用MATLAB解决信号图像处理领域相关问题的基本方法2MATLAB课程安

• matlab教程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验 1曲 线 绘 图实验目的 学习 Matlab 绘图命令进一步理解函数概念Matlab作图是通过描点连线来实现的故在画一个曲线图形之前必须先取得该图形上的一系列的点的坐标(即横坐标和纵坐标)然后将该点集的坐标传给Matlab函数画图. 命令为：PLOT

• Matlab教程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 MATLAB概述 1本章目标了解MATLAB的基本环境熟悉变量的定义掌握MATLAB矩基本运算的方法掌握MATLAB的几种基本控制转移语句掌握MATLAB的基本绘图掌握MATLAB文件的读写2MATLAB的基本环境变量的定义与初值化矩阵的运算MATLAB的几种基本控制转移语句MATLAB的绘图MATLAB文件的读写3操作桌面

• matlab教程.ppt

  Enjoy Your LifeEnjoy ScienceMATLABEnjoy Science第6章 控制系统工具箱 系统可以从时间的角度来观察和研究也可以从频率的角度来观察和研究 从时间角度来研究系统的数学模型有差分方程单位脉冲响应状态方程等 从频率角度来研究系统的数学模型叫系统函数或传递函数其含义是当输入系统的信号为某频率和相位正弦波时该系统所对应的输

• MATLAB教程.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式LOGO单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版

• matlab教程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七节 matlab的程序设计 —— matlab语言称为第四代编程语言程序简洁可读性很强而且调试十分容易 是matlab重要组成部分m文件简介用户如想灵活应用matlab去解决实际问题充分调用matlab的科学技术资源就需要编辑m文件包含matlab语言代码的文件称为m文件其扩展名为m编辑m文件可使用各

• MATLAB教程.ppt

  样式吴文俊： 任何数学都要讲究逻辑推理但这只是问题的一个方面更重要的是用数学去解决问题解决日常生活中其他科学中出现的数学问题学校给出的数学题目都是有答案的已知什么求证什么都是很清楚的题目也是一定做得出的但是来到了社会上所面对的问题大多是预先不知道答案的甚至不知道是否会有答案这就要求学生培养创造能力学会处理各种实际数学问题的方法数学软件既是数值计算的工具也是数值实验的工具启动平台