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  《黔之驴》翻译翻译：黔地没有驴子有个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地运到之后却没有什么用处就把它放置在山下老虎看到它（原来）是个巨大的动物（心目中）把它当成神物（老虎）隐藏在树林中偷偷看它（驴）渐渐地出来接近它小心谨慎不了解它究竟是个什么东西有一天驴子一声长鸣老虎（听了）非常害怕远远地逃走认为（驴子）将要咬自己十分恐惧可是（老虎）来来往往地观察它觉得（驴）没有什么特别本领似的（老虎）渐渐地习惯了它

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  《黔之驴》详解黔无驴有好事者船载以入至则无可用放之山下虎见之庞然大物也以为神蔽林间窥之稍出近之慭慭然莫相知他日驴一鸣虎大骇远遁以为且噬己也甚恐然往来视之觉无异能者益习其声又近出前后终不敢搏稍近益狎荡倚冲冒驴不胜怒蹄之虎因喜计之曰：技止此耳因跳踉大断其喉尽其肉乃去一字音字形 黔之驴（ ） 窥之（ ） 好事者（ ） 远dùn（

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  《黔之驴》导学案 第一课时【教学目标】. 会翻译本文并记住重点实虚词及词类活用(重点)导入：1.关于寓言：寓言是一种文学体裁是含有讽喻或明显教训意义的故事所谓寓就是寄托的意思通过故事借此喻彼借小喻大使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来所以我们阅读本文时要理解文章讲了一个什么故事这个故事含有什么深刻的道理2.先自己对照

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  黔之驴教学目标掌握本课文言词语并能熟练翻译能从不同角度分析本课的寓意教育学生不被事物的表面现象所迷惑要勇于斗争善于斗争教学过程（一）导入新课---提出问题1.介绍柳宗元⑴开展小组竞赛要求：看介绍1分脱稿介绍2分⑵填空（2分）：本文是一篇 （体裁）选自《 》 字 代 家唐宋八大家之一（二）学而时习之—展示问题2.复

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  《黔之驴》教案灌云初级中学：沈华教学目标：1．能流畅地朗读课文用现代汉语翻译课文理解本文的内容和寓意积累掌握一些文言词汇2．学习本文心理和动作的细致描写掌握本文的成语教学重点：理解本文的内容和寓意积累掌握一些文言词汇教学难点：学习本文心理和动作的细致描写掌握本文的成语课时安排： 一课时教学过程：阅读课文23遍完成以下任务一布置学生课前预习学生自学质疑（一）基础知识积累： 1.给下列加点字的注音 黔

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  《黔之驴》教学案例教材分析：?????本文选自全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的、语文出版社出版的义务教育课程标准试验教科书七年级下学期《语文》。这是一篇古代寓言，文字简练，篇幅短小，但寓意深刻。不同的人从不同的角度阅读本文，可以得到不同的人生感悟。?教学思路：?????根据现代学生心理承受能力较差、农村缺乏文化氛围、农村中学学生阅读量少以及本文的特点，我将通过引入新课、自主预习、编剧

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  黔之驴柳宗元学习目标：1．知识目标：正确朗读课文并用现代汉语翻译全文2．能力目标：找出刻画虎心理行动描写的句子分析老虎和驴子的性格特征3．情感目标：说说这则寓言告诉人们的深刻道理教学内容及教学步骤：认识柳宗元（773一819）唐代文学家字子厚河东人世称柳河东贞元进士曾任柳州刺史故又称 柳柳州 与韩愈同为唐代古文运动的倡导者并称韩柳代表作《三戒》【《临江之麋》《永某氏之鼠》《黔之驴》】了解寓言

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  第18课 《黔之驴》导学案授课人： 授课时间：一学习目标1.了解寓言这一文体的特点明白本则寓言的哲理(重点)2.会翻译本文并记住重点实虚词及词类活用(重点)3.体会生动细致的描写(难点)二导学过程1.关于寓言：寓言是一种文学体裁是含有讽喻或明显教训意义的故事所谓寓就是寄托的意思通过故事借此喻彼借小喻大使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来所以我们阅读