第六课 夏商西周的社会与国家统治者打下了江山建立了自己的国家紧接着就要做什么 总结:统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区统治人民以此来巩固自己的政权 一西周的分封制1西周为什么要实行分封制2分封制的主要内容是什么3受封者的义务是什么4西周分封制的依据是什么周王对哪些人进行了分封 分 封
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第六课 夏商西周的社会与国家教学目标知识目标 能够说出西周分封制的主要内容了解奴隶主阶级是通过军队刑法等暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的能力目标 通过识读周初分封略图增强识图能力并能注意古今地名的关系 通过模拟西周分封情景或贵族平民奴隶的生产生活情景组织编演历史短剧增强合理的历史想象能力和语言表达能力 通过参与设计西周社会网络示意图等教学活动学习采用多种方式表达观点的方
兰州市第二十五中学导学案学科历史班级七年级主备人张兆成辅备人课题第六课 夏商西周的社会与国家课 型新授课签阅学习目标了解西周分封制的主要内容知道夏商周国家统治人民的手段有哪些学会细致观察课文的图片从中获得有效的历史信息流程预习→探究→讨论→总结重点难点教学重点:说出分封制的主要内容教学难点:理解分封制和礼仪教化的作用学习设计西周的社会网络图【课前预习】你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗请同学
第六课 夏商西周的社会国与国家 (学案)年级:七年级 科目:历史 课型:新课复习回顾:朝代建立时间开国之君都城灭亡时间亡国之君灭亡原因夏朝前2070年禹阳城前1600年夏桀统治残暴商朝前1600年汤亳殷前1046年商纣西周前1046年周武王镐京前771年周幽王二本课重点难点重点:分封制的主要内容目的作用难点:认识礼仪教化对于维护奴隶主统治秩序的重要意义三达标练习:1西周实行分封制的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6课 夏商西周的社会与国家 假如你是周王面对如此广阔的土地你怎样来治理国家1. 西周为什么要实行分封制2. 分封制的主要内容是什么3. 周王对哪些人进行了分封为什 么要分封前代贵族后裔4. 周初有哪些分封国这些分封国 集中在什么地方说明什么5. 分封制有何意义一分封制1. 西周为什么要实行分封制2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第6课 夏商西周的社会与国家北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册课件 假如你是周王面对如此广阔的土地你怎样来治理国家1. 西周为什么要实行分封制2. 分封制的主要内容是什么3. 周王对哪些人进行了分封为什 么要分封前代贵族后裔4. 周初有哪些分封国这些分封国 集中在什么地方说明什么5. 分
嫡长子继承制2原因:分封制示意图 平民奴隶2怀柔政策:统治阶级余嫡子及庶子士材料解析: 天子杀殉众者数百寡者数十将军大夫杀殉众者数十寡者数人 ————《墨子》问题:这则材料反映了什么社会的什么事实士谈古论今
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第6课 夏商西周的社会与国家基础知识巩固1.《左传》中所描述的封建亲戚以藩屏周指的是 ( ) A.禅让制 B.世袭制 C.等级制 D.分封制2.西周初年周王分封了71个诸侯国其中同姓诸侯国有 ( ) A.20个 B.30个 个 D.50个3.夏商西周社会区分尊卑等级的标准是 ( ) A.才能高低 B.血缘亲疏 C.财富多寡
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