更多请号:更多请号:第五单元 解决问题的策略第1课时 解决问题的策略(一)教学内容: 课本第71-73页教学目标: 1.通过解决简单的实际问题的过程使学生会用列表的策略找到解决问题的思路并能根据具体的问题确定合理的解题步骤从而有效地解决问题2.使学生在对解决实际问题的过程中不断反思感受列表的策略对于解决特定问题的价值进一
用列举法解决问题(一)学习内容课题:用列举法解决问题(一) 64 (第1课时) 学习目标1在经历解决实际问题的数学过程后能用列举法解决问题 2体会有序思考在日常生活中的运用 3进一步发展运用意识提高解决问题的能力 教学重难点重点:掌握一一列举的方法 难点:对一些较复杂的现象做适宜的分类 教学准备课件教 学 过 程复备栏一谈话导入学习例1: EQ oac(○1)1王
更多请号:更多请号:第1课时 解决问题的策略(1)甲乙两数的和是20当甲数和乙数各是多少时两个数的积最大李大爷用30根1米长的栅栏围成一个长方形苗圃怎样围面积最大三有1克2克4克的砝码各一个选其中的一个或几个能在天平上直接称出多少种不同质量的物体答案:一甲数和乙数分别是1010时两个数的积最大二围成长8米宽7米的长方形面积最大三7种
更多请号:更多请号:第七单元 解决问题的策略解决问题的策略(1)教学内容:课本第94-95页教学目标: 1.经历用列举法解决简单实际问题的过程并做到不重不漏找出所有符合要求的答案 2.通过列举法解决问题的学习交流反思体会有序思考在日常生活中的应用及其价值进一步发展学生思维的条理性严密性 3.进一步积累解决问题的经验增
更多请号:更多请号:第五单元 解决问题的策略—列表法第1课时 解决问题的策略(1)教学内容: 课本P56-58例1想一想练一练和P61第1-2题教学目标: 1使学生经历解决问题的过程初步了解列表整理条件和问题的策略体验从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路的策略归纳和总结解决问题的一般步骤能按一般步骤正确解决相关的实际问
更多请号:更多请号:第四单元 解决问题的策略第1课时 解决问题的策略(1)?教学内容: 课本第68--69页例1和练一练练习十一第1-3题教学目标: 1让学生初步学会用假设的策略分析数量关系并能根据问题的特点确定合理的解题步骤 2让学生在对解决实际问题过程的不断反思中感受假设策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 1 课时 解决问题的策略(1) 第 四 单元 解决问题的策略复习引入小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯正好倒满已知小杯的容量是大杯的 小杯和大杯的容量各是多少毫升新知讲解 怎样理解题中数量之间的关系6个小杯
内容 第九单元备课 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学内容:用逆推的策略解决简单的实际问题分两个例题进行教学教材分析:1.经历用不同方式探索解题策略的过程 逆推法是指从问题的最后结果开始一步一步往前推直到求出问题的答案逆推的方法思考问题是一种常见的策略有助于发展学生的逆向思维教材在先后教学列表和画图的策略解决问
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