陶罐和铁罐说课稿一说教材 《陶罐和铁罐》是教科版小学语文第七册中的一篇寓言故事它趣味性强寓意深刻讲的是国王御厨里的两个罐子的故事铁罐自以为坚硬瞧不起陶罐常常奚落它而陶罐却没有与它计较埋在土里许多年以后陶罐出土光洁如新而铁罐却化为泥土不复存在故事告诉我们每个人都有长处和短处要善于看待别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处 选编这篇课文的意图一是让学生理解课文说明的道理学会全面地看问题懂得要
《陶罐和铁罐》说课稿叶飞霞各位评委老师们:下午好我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第五册的《陶罐和铁罐》我想从以下几点进行本节课的说课一说设计理念 《陶罐和铁罐》是一则寓言故事教学时要以读为本摒弃对课文内容的繁琐分析给学生预留一定的空间和时间让读思悟议的学习方法渗透其中采用自主合作探究的学习方式让学生主动参与自主阅读合作探究努力做到40分钟书声琅琅议论纷纷既达到本课教学目标又
各位老师:大家好今天我说课的内容是人教版三年级上册语文第七单元第二十七课《陶罐和铁罐》下面我将从教材教学目标教学重点难点学生学习情况教学方法教学过程以及板书设计等几个方面作简要说明说教材《陶罐和铁罐》是 HYPERLINK : t _blank 小学 HYPERLINK : t _blank 语文三年级上册的一篇寓言 HYPERLINK : t _bla
27.《陶罐和铁罐》说课稿资中县孟塘镇农家小学教师 吴娅君各位评委老师:大家好今天我说课的内容是人教版三年级上册语文第七单元第二十七课《陶罐和铁罐》下面我将从教材教学目标教学重点难点学生学习情况教学方法教学过程以及板书设计等几个方面作简要说明说教材《陶罐和铁罐》是HYPERLINK : t _blank小学HYPERLINK : t _blank语文三年级上册的一
扶放结合相得益彰——《陶罐与铁罐》说课稿3463今天我说课的内容是人教版实验教材第五册第七组的一篇精读课文《陶罐与铁罐》我将从本课的教材教学目标教法学法及教学流程等方面来说说我对本课的理解和设计一说教材文章通过一则寓言故事以两只罐子的对话为线索讲的是国王御橱里的铁罐自恃坚硬瞧不起陶罐埋在土里许多年以后陶罐出土成为文物铁罐却化为泥土不复存在故事告诉我们每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处正
陶罐和铁罐说课稿授课人:许伟(实习)一说教材 《陶罐和铁罐》是教科版小学语文第七册中的一篇寓言故事它趣味性强寓意深刻讲的是国王御厨里的两个罐子的故事铁罐自以为坚硬瞧不起陶罐常常奚落它而陶罐却没有与它计较埋在土里许多年以后陶罐出土光洁如新而铁罐却化为泥土不复存在故事告诉我们每个人都有长处和短处要善于看待别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处 选编这篇课文的意图一是让学生理解课文说明的道理学
陶罐和铁罐(第一课时)[教学目标] 1认识并通过查字典联系上下文结合生活经验以及观察字形等方法理解荒凉奚落 傲慢 轻蔑恼怒 懦弱等词的意思 2在初读课文整体感知的基础上一部分一部分地细读课文结合表现陶罐铁罐神态和语气的词句把每部分的内容读懂体会铁罐语气的变化 3分角色有感情地朗读课文[教学重点] 指导读好人物对话分角色朗读课文[教学过程]一板书课题导入
《陶罐和铁罐》 HYPERLINK :=0id=1 说课材料? 是九年义务教育人教版 HYPERLINK :=1parent=0 小学语文第七册中的一篇寓言故事它趣味性强寓意深刻讲的是国王御厨里的两个罐子的故事铁罐自以为坚硬看不起陶罐经常奚落它而陶罐却没有与它计较埋在土里许多年以后陶罐出土成为文物而铁罐却化为泥土不复存在故事告诉 HYPERLINK :
陶罐和铁罐说课稿 一说教材 《陶罐和铁罐》是人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事它趣味性强寓意深刻讲的是国王御厨里的两个罐子的故事铁罐自以为坚硬看不起陶罐常常奚落它而陶罐却没有与它计较埋在土里许多年以后陶罐出土成为文物而铁罐却化为泥土不复存在故事告诉我们每个人都有长处和短处要善于看待别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处 〖学习目标〗 1分角色有感情地朗读课文 2读懂课语文内容学
一语文知识点1需要正音的字:指导学生读准生字的音耻逝是翘舌音素是平舌音处为多音字在本课中读三声2需要指导书写的字:指导学生书写生字时有些字可以通过和学过的形近字比较加以区别和识记比如:恼和脑捧和棒朴和扑受和爱吵和沙陶和淘重点指导以下几个易写错的字如荒的中间部分是亡不要写成云植右边里面是三横不要少写一横素 中间部分是幺不要少写一点3要求理解的词:奚落谦虚傲慢懦弱相提并论和睦相处比如奚落是用尖刻
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