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?学科语文年级六主备人张俊?班级?使用时间?课题月光曲课型课时第二课时目标导航1了解贝多芬创作《月光曲》的经过以及他在创作过程中思想感情的变化体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀 2分辨课文中那些是实在的事物那些事由事物引起的联想体会两者相结合的作用重点导航了解贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐的魅力感受贝多芬博大高尚的情怀学法导航反复朗读读中感悟知识链接自主学习1贝多芬为什么要弹琴给
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级聆听源于古典的声音不想长大 聆听音乐作品比较两首作品的旋律《第四十交响曲》 作 曲 家 简 介沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特( Wolfgang Amadeus Mozart1756-1791) 他短暂的一生为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产是钢琴协奏曲的奠基人歌剧是莫扎特创作的主流他
最高点:1解:所以使函数 取最大值的x的集合是求函数 的单调递增区间
二胡独奏曲《光明行》欣赏课教案一教学目的:让学生了解刘天华的功绩激发学生对他崇敬的情感使学生了解其作品的欲望二教学重点:让学生了解到天花是怎样立志为把中国的民族音乐与世界音乐并驾齐驱三教学难点:了解曲式结构采用复三部曲式四教材分析:1《光明行》是民族器乐演奏家作曲家韵教育家刘天华的作品2作曲家刘天华从小生长在清贫的教师家庭勤奋刻苦是他的良好品质他多方面地掌握音乐的技能虚心地向民间艺人学习二胡琵琶古
C小调 蛋糕狂想曲号外号外浦西的TX有福了终于可以不用跑到遥远的张江去品尝已经被神话了的蛋糕了C by House of Flour 悄悄的低调的进城了静静的缩在PASTI的一隅丝毫不张扬湖蓝色的logo大大的字母C下面一行小小的字:house of flour向蛋糕狂人们宣告着她的纯正血统 C by House of Flour? 地址:北京西路(西康路口)的PASTI意大利餐厅一楼 点击图片
第4章 应用实例本程序综合运用了主菜单快捷菜单工具条状态条图形绘制知识因此要求熟练掌握同时能够按以下步骤设计程序一功能在视图窗口上绘制正弦或余弦曲线能够通过用户操作改变曲线形式(正弦或余弦)线宽(2或3)颜色(红或蓝)二界面设计单文档程序主菜单上有6个菜单项:正弦余弦线宽2线宽3红色蓝色快捷菜单与主菜单相同有6个菜单项工具条上有4个按钮:线宽2线宽3红色蓝色选正弦余弦绘制曲线选线宽2线宽3改变线
C大调和弦简易编配方法PoPiano钢琴博客-8Zb8C所谓和弦就是指三个以上不同的音的构成PoPiano钢琴博客6{QO4)H和弦可由音阶上找出就是顺着音阶可以排列出和弦叫做顺阶和弦9Z.lDO 22`fX0C大调音阶如图1所示:C. D. E F G A B C(简谱为 1 2 3 4 5 6 7 1)为根音由根音3度3度由下往上叠加起来就构成了C大调的顺阶和弦如图2所示P
正弦余弦函数的图象X湖南省衡阳县一中 胡隆卫 三角函数三角函数线正弦函数余弦函数正切函数正切线AT 正弦余弦函数的图象 yxxO-1?PMA(10)Tsin?=MPcos?=OMtan?=AT注意:三角函数线是有向线段正弦线MP余弦线OM 正弦余弦函数的图象 问题:如何作出正弦余弦函数的图象途径:利用单位圆中正弦余弦线来解决 y=sinx x?[02?]O1 O
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