物理学中的哲学物电学院 0701班 唐亚运物理是这样一门与数学和计算机紧密联系在一起的逻辑感强烈的理科他怎么会与哲学联系起来呢我们知道任何物质都是由原子构成原子包括带正电的原子核和带负电的电子而原子核又是由质量相同的带正电的质子和不带电的中子组成科学家把电子质子中子等所有的比原子核更小的微观粒子统称为基本粒子研究基本粒子的科学家根据对称性原理在几十年前就得出结论每一种正常粒子都可能有
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 隋唐时期的佛教哲学第一节 隋唐时期佛教发展的概况 佛教自西汉末年东汉初年传入中国后经历三国两晋南北朝的酝酿和发展到隋唐达到了鼎盛的时期由于唐代独特的社会人文背景为佛教的发展提供了前无古人的契机使其很快风靡于社会的各个阶层不再局囿于贵族和士大夫阶层并且渗透到社会生活的各个领域发挥着深远的影响在中国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级?第三编?隋唐五代的中国哲学42320221 从公元589年到公元960年中国经历了隋朝唐朝与五代十国的历史时期隋朝历史虽短但在思想上采取三教并用的政策使三教鼎立的格局在隋朝基本形成唐王朝更加注意实施儒释道三教并用的政策道教受到大力提倡佛教发展出现强劲气势儒家思想在治国中的地位依然如故 安史之乱使意识形态
第18 卷第4 期
浅谈物理中的哲学物理与电信工程学院王月娇20122301184作为一名理科生开始一直觉得物理与哲学并没有什么联系多年的理科学习已经把很多感性的思维抹杀掉了题目只有一个答案公式只有一个结果质量是守恒的能量是守恒的转化成热量便不能转化回来能量不能凭空出现更不能凭空消失之前总是不知道哲学讲了些什么云里雾里的总是不懂但和于奇智老师学习了一学期的哲学史后又觉得其实自然科学与人文科学其实有着千丝万缕的联系我是
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浅谈故事在哲学教学中的运用建湖县第二中学 赵如奎新课程强调要重结论更要重过程所谓重过程就是重视教和学的程序重视在教学过程中师生的情感体验和探索过程哲学原本是源于生活的学问由于种种原因导致许多学生在学习哲学时只记结论忽略了过程导致对哲学学习无兴趣生搬硬套乱贴标签因此把哲学学习复员到生活中通过活生生的例子——也即故事来让学生体验学习哲学的兴趣探索哲学原理是很必要的这实际就是在哲学教学过程中重过程
亚里士多德生平一对理念论的批判质料与形式亚里士多德神学目的论的影响范畴论的开山祖师政治学:家庭·奴隶制
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