人教版数学三年级上册《时分秒》教学反思《时分秒》一章内容相对独立是学校同事公认的难点章节实施教学之初按照教材编排计划用两个学时进行第一课时让学生认识秒感受日常活动中的时间能够正确选用时分秒三个时间单位知道1分=60秒第二课时以时间推算为重点以教材中的例题2和练习一第11题为参考引导学生尝试通过读题发现提取数学信息并加以思考和尝试展示学会时间推算实际教学过程中发现教学方案的设计并不科学教学效果不理想
《时分秒》教学反思数学是抽象的抽象的数学要通过对生活内容的提炼而最终形成一些抽象的数学知识在生活中有大量的具体的原型因此我引导学生在观察操作中建立了秒的模型然后设计了三个层次的多维感受估测体验秒的环节——体验1秒10秒和数秒因为有生活经验的累积和前面的学习学生对秒的感觉不是一张白纸于是我提出了一秒究竟有多长这样的问题学生的回答内容非常丰富——1秒很短很快1秒可以转一下头眨一下眼跺一下脚拍一下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级时分秒 123961245111087钟面 飞机 每秒约行260米 火车 每秒约行55米 卫星 每秒约行7900米 电脑 每秒可以完成3万亿次运算喷气式飞
人教版三年级数学上册教案??时?分?秒??秒的认识??秒的认识教学内容:三年级数学上册59——61页内容教学目标:1认识时间单位秒知道1分=60秒2初步建立秒的时间概念使学生养成遵守和爱惜时间的意识和习惯教学重难点:秒的概念建立教学过程:一创设情境导入新课??师:我们已经学过哪些时间单位师根据学生回答板书??师:我们来看课本59页新年的钟声敲响时是什么时刻(师根据回答板书注意两种书写形式)你是怎样
第一单元《测量》教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动鼓励学生在活动中充分开展推理和想象使他们体会到1分米和1毫米有多长引导学生总结出米分米厘米毫米之间的关系首先我拿出准备好的粉笔铅笔让学生先估计一下它们的长短然后实际测量一下看谁估计得准确接下来我拿出10厘米长的硬纸条让学生先估计再测量从而引出1分米的概念认识了1分米之后我组织学生开展了找一找的活动看谁能发现身边1分米长的
三年级数学教学反思徐志君小学三年级正是过渡时节必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围但是要想让学生一堂课45分钟全神贯注的听讲确实不易就算是好同学也很难做到老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上对于优生有的聪明男生很好动要想抓住他的思维必须给他留有悬念而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中我教过一个学生他就是非常聪明我经常在中午出题留给他们做由于他的不细心很少全做对所以我就用这点来教
万以内加法和减法(二)教学反思本单元是在二年级下册万以内的加法和减法(一)的基础上教学的学生在二年级已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法本单元主要学习三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减这是学生学习笔算加减法的难点几节课下来我就有点发愁了计算错误五花八门而且速度很慢很多孩子20以内的加减法还不够熟练也有个别孩子得不停地掰着手指总体感受效率很差而后的几节课我在教学设计上又下了
第五单元 时分秒教学内容:1秒的认识2时间单位间的简单运算3计算简单的经过时间教学要求:1使学生认识时间单位时分秒知道1分60秒会进行一些有关时间的简单计算2初步建立时分秒的时间概念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯教学重点:1知道1分60秒2进行有关时间的简单计算教学难点:计算简单的经过时间课时安排:四课时 第一课时 秒的认识教学内容:教科书P59-61教学目的:1 借
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级时分秒人教版三年级上册数学你们早上什么时间起床呀 你们早上什么时间从家里出来上学呢什么时间在家看动画片呢你是怎样知道时间的呢各种各样的钟表 你能说出钟面上的时间吗新年到了让我们一起倒计时吧计量很短的时间常用比分更小的单位──秒 怎样计量用秒做单位的时间呢机械表中最细走得最快的针是秒针秒针跳动一小格就是一秒电子表中变化最快的
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