机关应用文写作漫谈(2007年8月9日)区委组织部副部长区委两新工委书记 田静根据部务会的安排利用今天这个机会我和大家谈一谈机关应用文写作的问题一充分认识提高组工干部文字表达能力的重要意义表达能力是指运用语言文字阐明自己观点意见或抒发思想感情的能力包括口头表达能力文字表达能力数字表达能力和图示表达能力等几种形式这里重点强调文字表达能力提起文字表达能力大家也许会说不就是笔杆子的问题吗没错我们不能轻
机 关 应 用 文 与 写 作机关应用文一机关应用文1应用文:广义:是除文学文体以外的各个文体狭义:是党政机关团体企事业单位和个人在日常工作生产生活中办理公私事务所使用的具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料即文书具有工具性和直接的使用价值是应用文的两个基本属性2应用文分类:从应用范围分:公务文书(机关团体单位处理公务所使用的应用文书)和私人文书(个人家庭在私人活动中使用的应用文书)二机关应
机关应用文的写作在我们的生活和工作中都离不开写作在生活中即使不需要高深的理论思辨的学说来进行写作但准确地表达自己是必需的因为写作还体现出一个人的文化水平是自己的个性特征之一我们通过文字表达自己的思想通过文字表现自己的心声通过写作提高自己的书面表达能力不管是简单的留言还是情真意切的情书或者文采飞扬的散文言简意赅的文书提高自己的工作能力扩大自己的社交关系从而迈向成功人生 写作使我们日常生活中不可缺少
现代机关应用文写作现代机关应用文写作发文字号印发机关通报的写法:开头主要写出通报的原因主旨或点明通报的问题事实情况等正文交待事实分析性质做出结论提出希望与要求文尾应注明附件内容批复的写法:参考例文一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级漫谈论文选题及写作柯桥区湖塘中学 葛敏明用心 积累 坚持 一个优秀的教师和一个普通的教师最大的区别是什么朱永新高万祥的《教师第一课》第五章在教改科研中收获幸福和优秀中有这样一段文字:1在我看来优秀教师和普通教师最大的区别应该是有没有科研的追求和能力2因为应试教育是简单劳动它带给学
漫谈统计分析文章写作中国统计本刊收到的来自各地各部门各类人员撰写的稿件中统计分析文章占了一定的篇幅我们在杂志上也刊登了少量此类文章但各级统计部门要求刊登统计分析文章的愿望仍很强烈为什么大量统计分析文章没被选用呢我们认为有两方面的原因:一是统计分析文章的时效性都比较强而本刊的编辑周期一般在三个月左右可以说时效性是不够强的因此从理论上讲期刊就不宜刊登统计分析类文章——尤其是进度分析文章二是即使我
英语专业八级写作应试点滴漫谈全国高校英语专业八级考试五大项目之一就是英语写作它的分值占总分的20考试时间为60分钟该项目要求考生在规定的时间内根据提示写出300字左右的文章文章力求做到观点清楚例证充分结构严谨层次清楚合乎逻辑语言得体无重大语法错误综合纪念英语写作教学的经验现将个人管见整理如下: 1.审题 在写作考试中要写出符合题目要求高质量的作文第一步是审题所谓审题就是通过阅读写
大家好按照局统一安排今天由我和大家一起共同学习机关公文以及常用文种的 t _blank 写作知识在开始之前首先说明两点:一是这次所讲的公文主要指行政机关公文党的机关公文的不同点穿插说明二是希望大家以听为主以联系工作思考为主大量的内容将发到局域网供大家参考结合我局实际今天我们主要学习三个方面的内容:第一讲 机关公文的格式和行文规则第二讲常用公文和文种的写法第三讲怎样写好机关公文因个人水平有限
读 写 漫 谈潘新和 阅 读一 不能外化为表现的阅读都是浪费生命不能内化为言语生命的营养和素养不能最终外化为有价值的表现和创造——主要是言语表现和创造的阅读是无效阅读是不得法的阅读表现论阅读拒绝为读而读在表现论语境下对写作的重视不是意味着对阅读的忽视相反将比以往更为重视阅读也不意味着语文课就是写作课而是将写作视为语文教学智能层面的目的指向一个展示言语生命力的通道在这里写作兼容了阅读
应用文写作应用文写作大全应用文写作格式范文应用文写作教案基础课件1.应用文的概念:应用文是国家机关企事业单位社会团体以及人民群众在日常工作生产和生活中办理公务及个人事务时所使用的具有实用性的文章应用文写作就是指实用文写作2.应用文的特点:(1)使用的实用性(2)内容的真实性(3)格式的规范性(4)文字的简明性应用文种类:1.公务文书(命令决定公告通知……)2.事务文书(计划总结述职报告……)
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