哈尔滨师范大学学 年 论 文题 目 论极限思想发展及应用学 生 李超男指导教师 何英华 讲师年 级 2008级专 业 数学与应用数学系 别 数学系学 院 数学科学学院哈尔滨师范大学 2011年6月 论 文 提 要极限思
毕 业 论 文学生学 号学院 数学科学学院专 业数学与应用数学题 目极限求法综述指导教师 讲师硕士2010年11月摘要:极限一直是数学分析中的一个重点内容而对数列极限的求法可谓是多种多样通过归纳和总结我们罗列出一些常用的求法本文主要归纳了数学分析中求极限的十四种方法 1:利用两个准则求极限 2:利用极限的四则运算性质求极限 3:利用两个重要极限公式求极限 4:利用单侧极
极限思想在解题中的应用河北省石家庄市第十九中学 岳儒芳数学研究的对象可以是特殊的或一般的可以是具体的或抽象的可以是静止的或运动的可以是有限的或无限的它们之间都是矛盾的对立统一.正是由于对象之间的对立统一为我们解决这些对立统一事物提供了研究的方法.有限与无限相比有限显得具体无限显得抽象对有限的研究往往先于对无限的研究对有限个对象的研究往往有章法可循并积累了一定的经验.而对于无限个对象的研究却
毕 业 论 文学生学 号学院 数学科学学院专 业数学与应用数学题 目极限求法综述指导教师 讲师硕士2010年11月要:极限一直是数摘学分析中的一个重点内容而对数列极限的求法可谓是多种多样通过归纳和总结我们罗列出一些常用的求法本文主要归纳了数学分析中求极限的十四种方法 1:利用两个准则求极限 2:利用极限的四则运算性质求极限 3:利用两个重要极限公式求极限 4:利用单侧极
2000 年第 7 期
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七趋势判断趋势判断法包括极限判断法连同估值法大致可以归于直觉判断法一类具体来讲顾名思义趋势判断法的要义是根据变化趋势来发现结果要求化静为动在运动中寻找规律因此是一种较高层次的思维方法【例题】(06年全国卷Ⅰ11)用长度分别为23456(单位:cm)的5根细木棍围成一个三角形(允许连接但不允许折断)能够得到的三角形的最大面积为多少A8 cm2 B6 cm2 C3 cm2 D20 cm2【解
求极限的方法摘 要:本文系统地介绍了利用两个重要极限无穷小量代换洛比达法则泰勒公式定积分等求极限的方法并结合具体的例子指出了在解题过程中常遇见的一些问题关键词:极限方法类型洛比达法则定积分一 引言高等数学是以函数为研究对象以极限理论和极限方法为基本方法以微积分学为主要内容的一门学科极限理论和极限方法在这门课程中占有极其重要的地位高等数学许多深层次的理论及其应用都是极限的延拓和深化如连续导数
常人抵制思想混乱理论使百年极限论总极难学难教 ——为伟大科学家莱布尼茨远超后人地使用无穷数光辉实践正名 黄小宁(通讯:广州市华南师大南区9-303 邮编510631)【摘要】由一一配对常识证明客观存在无穷数从而化解300年无穷小危机与消除百年糊涂话正无穷小ρ<ε所取各正数ρ都<ε用而不知地百年失察此类起决定性作用的正数ρ<ε使极限论存在百年尖锐自相矛盾从而总极难学难教进而使资深教授专家也被误导而说
AbstractWith the fast development of economy the distance between people all over the word is getting smaller and smaller. It is not umon that a variety of great changes havee into being. S
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