7 三位数乘一位数的估算项目内 容1.口算20×8= 30×4= 100×4= 300×2=2.三位数乘一位数的估算一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱够吗估算:398×7≈( )把398看作( )所以398×7≈( )这样就知道3000元钱够3.通过预习我知道了估算时把三位数看作与它接近的整( )数再与一位数相乘算出近似的积中间用≈连接4.通过预习你还有什么困惑(把
三位数乘一位数的估算估算5×503≈ 399×5≈ 706×8≈ 910×4≈小丽家正在装修一块瓷砖8元她家共需要瓷砖196块她家瓷砖大约需要多少元一辆自行车412元买三辆这样的自行车大约多少钱4.东东家的房租每月是196元他家半年大约交房租多少钱5.小明的读书速度是每分钟210个字他读了一篇童话故事大约用了7分钟这篇童话故事大约有多少个字答案提示1.2500 2000 56
3.4 三位数乘一位数的估算教学内容: 青岛版教材P30三位数乘一位数的估算教学目标:1. 知识与能力:引导学生体验估算的过程初步掌握三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识2. 过程与方法:加强学生的估算意识能够运用所学知识解决简单的实际问题能对问题做出正确分析对同一类题目做出总结和概括提高解决问题的能力3. 情感态度价值观:在操作学习过程中培养学生合作意识口头语言表达能力通过学习感受大海的富
三位数乘一位数的估算教学反思估算是指在不需要精确计算的情况下进行的一种简便的粗略的计算《数学课程标准》指出:估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用培养学生的估算意识发展学生的估算能力让学生拥有良好的数感具有重要的价值1从生活实际导入创设了问题情景突出估算教学的重点新课标提出:让学生在生动具体的情景中学习数学我在中设置了学生熟悉的具体情境之中激活了学生原有的知识与经验使学生愿意主动探索之势
三位数乘一位数的估算三位数乘一位数的估算情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册三位数乘一位数3带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼带鱼398元398元398元你能找到图中哪些数学信息我打算买7箱情境导入返回一箱带鱼398元爸爸打算买7箱带鱼3000元钱够吗返回一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱够吗例 一箱带鱼398元爸爸打算买7箱带鱼7箱带鱼的价钱和3000元
3.4 三位数乘一位数的估算 1东东家的房费每月是196元7角他家半年大约交房费多少元2打字员每分钟打字大约102个他打印一份稿件用了6分钟这份稿件大约有多少字 3田恬家正在装修一块瓷砖是8元8角她家共需要瓷砖196块她家的瓷砖大约需要多少元 4. 小明读书的速度是每分钟210个字他读了一篇童话故事大约用了7分钟这篇童话故事大约有多少字答案:1. 196元7角≈200元 200×
服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 三位数乘一位数3.4 三位数乘一位数估算学习目标1.初步学会用估算两三位数乘一位数乘法解决简单的实际问题发展运用意识2.充分让学生参与学习的过程培养创新能力和合作意识3. 培养学生对知识的类推能力和主动学习新知识的习惯?情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题一箱带鱼398元如果买7箱3000元钱
两三位数乘一位数的估算1.估一估填一填(1)96×7≈ (2)58×4≈(3)41×6≈ (3)62×8≈2.选择(1)一种电风扇每台的售价是218元李老师要为学校买5台这样的电风扇大约需要( )元A.1000 B.1100 C.1200(2)估算48×9的结果是500与实际结果相比较( )A.与实际结果一样大 B.比实际结果小 C.比实际结果大3.爸爸准备买47盒糕点送
(一)创设情境提出问题创设情境提出问题1谈话导入师:同学们通过上节课的学习我们已经知道 2008 年奥运会的帆船比赛在青岛举行为了办好奥运会全青岛人都积极行动起来了连小同学也不例外想知道青岛的小同学做了些什么吗请看大屏幕(出示情境图)2搜集信息师:仔细观察情境图你看到了什么生 1:我看到我为奥运种棵树几个字生 2:我看到很多人在植树生 3:育才小学有 18 个班平均每班发 223 包树种生
三位数乘两位数的估算教学目标:1学生经历探索接近整百或整十数的三位数乘两位数的估算方法能正确进行估算 2学生充分体会估算在解决问题中的应用发展学生的估算意识提高他们的估算能力教学重点: 探索接近整百或整十数的三位数乘两位数的估算方法教学难点:估算的正确率 教学方法: 讲解法 教具准备: 教学挂图 教学进程: 一创设情境提出问题 1 出示挂图提问:从图上知道些什么要求一幢楼一年的保洁费用算式怎
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