高考作文升格训练 学会写作议论性散文 江苏省启东中学高三语文备课组 一统计表高考中各种文体的受青睐程度统计表表一:从总体上看文体 比例 平均分 议论文 28 38.6 议论性散文 37 44.5 记叙性散文 27 43.1 故事小说 6 43.5 实用文体 2 36.5 表二:从满分作文及59分作文看文体 比例 议论文 14 议论性散文 40 记叙性散文 28 故事小说 4 实用文体 4 二什么
高考考场作文升格训练学案 一从偏离题意到切合题意 高考大纲中的《作文等级评分标准》将符合题意列为基础等级中的第一项符合题意是指考生确立的中心选取的材料切入的角度都符合命题意图命题意图的核心是作文(命题作文话题作文与材料作文题)所要求表现的中心 如何鉴别切题与否可以用一个完整而相对翔实的句子(或长句)把自己拟立的中心周密地写出来这样的句子能够让自己清楚地看出它是否符合命题者所要表现的中心
高考作文升格训练一学会写作议论性散文江苏省启东中学高三语文备课组一统计表高考中各种文体的受青睐程度统计表表一:从总体上看文体比例平均分议论文2838.6议论性散文3744.5记叙性散文2743.1故事小说643.5实用文体236.5表二:从满分作文及59分作文看文体比例议论文14议论性散文40记叙性散文28故事小说4实用文体4二什么是议论性散文议论性散文具有抒情性形象性和哲理性的特点它给读者
高考临门一脚之作文升格训练作文升格训练(2)一作品修改文段1(开头)曾有送人玫瑰手留余香之人曾有人生自古谁无死留取丹心照汗青之人曾有先天下之忧后天下之乐而乐之人凡是于他人于社会于国家有大贡献者无不都从自身做起改变自己改变他人改变世界????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
高考作文升格训练一学会写作议论性散文 一统计表高考中各种文体的受青睐程度统计表表一:从总体上看文体比例平均分议论文2838.6议论性散文3744.5记叙性散文2743.1故事小说643.5实用文体236.5表二:从满分作文及59分作文看文体比例议论文14议论性散文40记叙性散文28故事小说4实用文体4二什么是议论性散文议论性散文具有抒情性形象性和哲理性的特点它给读者一种富于理性的形象和情感从
高考作文升格训练一学会写作议论性散文 一统计表高考中各种文体的受青睐程度统计表表一:从总体上看文体比例平均分议论文2838.6议论性散文3744.5记叙性散文2743.1故事小说643.5实用文体236.5表二:从满分作文及59分作文看文体比例议论文14议论性散文40记叙性散文28故事小说4实用文体4二什么是议论性散文议论性散文具有抒情性形象性和哲理性的特点它给读者一种富于理性的形象和情感从而提供
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级回 顾 阶段四测试作文——《让 走进心灵》 存在的问题:1选材缺乏典型性真实性2不能结合作文题目和自己所写的事例点题3文中大段大段的叙述缺少细节描写 文章平铺直述不够细腻生动学习目标: 1学习观察细节 2学习描写细节的方法 3运用细节描写进行作文升格训练教学重点难点:
议论文升格训练教学目标:1在掌握议论文基本模式基础上进一步提升作文的可读性文学性2掌握议论文写作中的相关技巧突出亮点教学过程:1第一次升格:从一般议论文到议论性散文此次升格我们首先要学会议论性散文的框架和结构组合方法以下两个模式比较容易掌握:⑴论据并列式:一个观点两个论据式顾名思义就是一个中心论点再加两个论据结构成一篇文章特点:有观点有材料还材料充分(2个)还事实胜于雄辩这样的文章写起来最简
强化思维训练实现作文升格作文中审题的准确材料的丰富语言的优美结构的严密都极端重要我认为学生在以上四大方面的提升有一把共同的钥匙就是思维训练叶圣陶曾经说过:语言与思维分拆不开语言训练与思维训练要同时并举顾振彪先生也指出:启动思维操作是牵住了作文训练的牛鼻子秉承以上理念我在学生的思维训练方面做了一些尝试也取得了一些效果现列举如下不当之处还请各位前辈批评指正在作文教学中我主要训练学生的这三种思维模
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